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考生在写作时面临一些困境和问题,主要有以下几点，一起和辛达雅思代报小编来看看：　

   　四、英语表达憋得慌

　　假设说以上几点都理解了,剩下的　最大障碍便是用英语表达意思很困难。关于这一点,首先要建立决心。实　际上,大部分考生都受过正规的大学英语教育,即

使是一些自学的考生,其英语水平也足以写好一篇考研作文。关　键在于要把这种潜力挖掘出来。《朗文词典》(Longman　Didonary)的最大特点,便是用2000个

中心词来解说几十万个词条,而且词条大都有几个义l项。由此可见,并不一定要用多么杂乱l的英语来表达,也不一定非得添加一　些高难度的单词以加深判卷教师

的形象。事实上,简略的言语也能表达杂乱的事物。著名的美国作家海明威的作　品以其理解晓畅的言语招引了千千万万的读者,便是一个明证。

　　要求考生运用英语思维来写作文是不现实的。假设能用英语思维,也就谈不上会遇到多大的困难了。在实践　写作过程当中,脑子里想的是中文语句,然后把一

个一个的中文语句译成英文。在翻译的时分努力寻求一一对应　的联系,希望找到与中文词对应的英文单词。成果语句结构和单词的选用遭到中文的影响,自己感

觉上也是"憋"　得费力,或者觉得表达出来了,意思差不多,而实践上给人的感觉依然仍是中文。若是让老外来看这篇作文的话,　或许底子就弄不清楚文章的内容,

而判卷的我国教师在判卷时往往能想象出文章是怎样写出来的。在这种情况下　,出路在于把中文译成英文时,不要去寻求一一对应的联系,而应该"得其意,忘其形"

(get　the　meaning,forget　the　form),遗忘中文的语法结构,句法形式则或许要整个地打乱,"钻进去,跳出来"。所谓"钻进去"便是要看意思　是否到位了,"跳出

来"便是要忘掉中文的言语形式。实践上把英文译成中文,也是相同的道理,关键是要在转化中　把意思表达出来。假设写出来的语句整个结构都在对应,无异于用

英语词说我国话,这显然是不合适的。

词汇掌握有限的考生,能够常常看一看朗文词典中词条的英文注解,这关于提高写作的表达能力会有巨大的帮　助。整部词典不计其数的词义悉数用2000左右常用

词汇解说。随意翻开词典的任何一页,找出其间不认识的单词　,然后看后面的英文注释。要找不认识的单词,由于在急于知道意思的情况下看注解,形象才深刻。要

先学人家怎　么表达,再学会自己表达。有的人简略地以为,只需记了单词和语法,就能够高兴怎样表达就怎样表达,这样的人　永久学不好英语。记住一个词跟学会

运用这个词是两码事。BBC的一个资料上说,英国农人一辈子最常用的、底子上能够表达他所有情感世界和日常生活的词大约不到一千。农人也有喜怒哀乐,在这

一点上,一个农人的情感　世界跟一个巨大诗人的情感世界是没有什么区别的,而且用简略的言语把杂乱的意思表达出来也可谓之巨大。对　于一个一时找不着词

的概念,‘应该用一种转弯抹角的方法把意思表达清楚。或用一个短语,或用一个从句,或三　言两语,假设没出什么言语过错的话,这也算是一种巨大!

　　针对英语表达"憋得慌"的情况,必须摒弃翻译中寻求一一对应的联系并机械地把中文译成英文的方法,应该　把中文语句结构彻底地忘掉,然后用比较简略的"万

能"英语表达。往常无妨做一做这样的操练,经过阅读不认识　的词条的英文注解,然后试着把单词译成中文词,再去对照英汉词典的汉语释义,慢慢地就会开始领会

用英语表达　的门路了。之所以着重这样做,是由于朗文词典言语简明,例句来自活生生的现实生活,不同于传统的英语词典从　文学作品里摘抄例句的做法。正由

于如此,其词汇量比较贴近我们的词汇基础,只需读得多占天然就会理解这样　好。做的微妙,进而受其影响。

　　五、处于被迫危害大

　　虽然考研作文为规定式出题,但考生仍可积极主动地把作文写。其主动性在于采纳逃避的战略:表达上采　取迂回的方法,即运用不很杂乱的言语,内容的取舍

上避重就轻地写比较易于表达的内容。许多人在写作过程中　从头至尾都处于被迫状况,当有内容想要表达清楚的时分,却又发现种种途径都不或许表达好,只好硬

着头皮把自　己意识到没掌握的东西勉强写上去。毫无疑问,这种连自己都意识到或许是过错的东西,只会产生于己不利的负　面效果。所以,当有的内容感觉一点

找不着、英语实在表达不清楚的时分,就应该彻底地抛弃。开动脑筋多想几　点内容、理由和办法,假设想到四条理由,但由于言语表达的问题,其间一条理由说不清

楚,那么就应抓住时机地　把它抛弃,写上别的三点理由就能够了(或许两点就够了)。由此可见,积极主动的态度会使自己在考试中有更大　的灵活性。

　　单词拼写过错多也是考研作文的一大问题。例如,opinion错拼为opium,成果in　my　opinion成了in　my　opium(在我的鸦片中)!常用单词是不能拼错的。有

的单词平时会拼写,考试时突然没掌握了,比方modern　sod-ety,假设不知道modern与IElorden哪一个是对的,无妨换成society　today或today's　society,或许还能

想　起别的一个难度大一点、拼写有掌握的con-tempomy来替代modem。应该逃避清晰知道自己不会拼写的词:假设没　法换一个词,将语句转换一种说法亦未尝

不可。有的考生在考卷上没掌握的地方标上问号,或者两种或许都写上,　让判卷教师判断后选择其间一个,这是不可取的,是有害的。

　　总之,不能让自己陷人被迫,想说什么、用什么方法说,说多少、提到什么时分,提到什么程度,一切都应由考　生主动掌握,这样才会削减心理上的压力,更好地发挥出自己应有的写作水平。

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式，也希望对大家有所帮助。最后，希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

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