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    “菩提本无树，明镜亦非台。佛性本喧嚣，何处惹尘土!”——这是“彻悟”的智者的教导。

　　一、“彻悟”雅思阅览

　　一门课，任何人都可以把它搞得纷繁复杂，由于这些人自己自身都没有“彻悟”，都需求他人的 “超度”。可是，能把这样缤纷的国际看穿的人却很少，由于这需求“境地”。其实，许多饱尝阅览摧残的考生，恰恰是被这形似复杂的假象所利诱，“自惹尘土”，然后难以“彻悟”这个正本“四大皆空”的尘世。

　　二、“不可救药”的传统英语阅览教学办法

　　传统的英语阅览教学你还记得吗?

　　老师说：“请咱们把书翻到xx页，来这位同学，请从你这儿开端给我每人读一句话再翻译出来”。榜首位同学永远是最倒运的，由于他没有时刻来查单词，所以一般命运都会比较凄惨——罚站。最终一排的同学赶忙数“1、2、3、4、5、6……”，然后如临大敌的对周围同学说：“我是这一句话，快告诉我什么意思。”惋惜，由于前面的同学没翻译出来，要由后边的同学来补偿，所以等轮到最终一排那位同学的时分，早已经不是他准备好的那句话了。所以，这一列同学的命运都很凄惨——集体罚站。所以，一群孩子稚嫩的自尊心受到了极大的损伤。或许，正是这样“万恶”的英语教学办法导致了许多同学丧失了英语学习的热心和决心。

　　那么，这种“私塾”式阅览教学办法到底错在哪里了呢?有人说：“阅览了解不就是把每个单词都查了解，每一句话都翻译出来吗?”这正是那些没有“彻悟”的似懂非懂的人在不懂装懂地骗人。

　　咱们在阅览中文报纸的时分，是否需求每一个字都看懂呢?比方，对于《神州六号顺畅升空》这样一篇中文报导，可能你大段的内容连看都没看，可是却可以经过找到诸如“发射时刻”、“发射地址”、“宇航员姓名”等重要信息，就能快速了解文章的宗旨。那么为何读英语文章的时分，就偏要这么“一字不苟”呢?

　　其实，阅览有四个层次：词、句、段、文章。假如是以单词为单位阅览，逐词翻译，遇到生词就掏出字典来查，那就是最初级的阅览水平。假如以语句为单位阅览，逐句翻译，也好不到哪里去，由于经常是把每一句话都翻译了解了，这一段话乃至这一篇文章的宗旨却更糊涂了，也就是所谓的“只见树木，不见森林”。事实上，一句话内部的一切词之间是有首要信息和非必须信息之分的，一段话内部有主题句和支撑句之分，而一篇文章内部有主题段和支撑段之分。所以咱们只需学会辨明这种“主次联系”，然后要点了解首要信息、主题句、主题段，那么即便是文章中有许多单词不认识，单个语句不了解，也能敏捷了解文章的宗旨，然后做到“无词阅览”的最高境地。

　　所以，传统阅览教学办法的“病根”就在于：逼迫学生把有限的精力均匀分配给了每一个单词和每一句话，却疏忽了信息之间的“主次联系”!

       三、“无词阅览”的巅峰境地

　　何谓“境地”?

　　“境地”，就是能看多远。佛可以看透物质国际，所以佛的境地无限远。

　　阅览的时分，假如谁可以透过那些生词和难句，把标题的答案直接挑出来，并且文章大致讲什么还能了解，那么就达到了“无词阅览”的最高境地，才干感到“心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”!

字逐句搞翻译，阶段文章看不懂”过错阅览办法，确保读者在存在很多生词的情况下，还可以经过快速阅览掌握阶段和文章的宗旨。

　　那么“无词阅览法”的精华在哪里呢?就在于掌握两种东西：方向和联系。

　　首要，方向是作者在论说一个事物时的底子情绪，其重要性远远大于单个词句的了解。例如：

　　Research studies lend strong support to the argumentthat there are benefits for families considering a change to a fairer or more equitable division of the pleasures and pains of family life. Greater equality in the performance of family work is associatedwith lower levels of family stress and higher self-esteem, better health, and higher marital satisfaction for mothers. There is also higher marital satisfaction for fathers, especially when they take more responsibilityfor the needs of their children – fathers are happier when they are more involved (Russell 1984).

　　这段话并不长，可是假如让你在30秒钟之内说出宗旨是什么，恐怕比登天还难吧!其实不然!请看首句中有一个词benefits是个正向词，紧接着第二句话中lower levels of family stress, higher…, better health, higher… satisfaction等都是正向词。第三句话中higher satisfaction, happier等也都是正向词。这阐明这段话作者的底子情绪是正向的，那么阶段宗旨就是首句中的benefits，而第二和第三句话就在详细论说有哪些 benefits。至于self-esteem, marital等生词不认识都无所谓了，由于本阶段中，除了这些正向词之外，其他的单词的存在都是剩余的。30秒满足你“彻悟”了吧!

　　其次，联系是更为重要的，由于它的存在愈加使得单词变得剩余。例如：

　　In business as a whole, there are a number of factors encouraging the prospect of greater equality in the workforce. Demographictrends suggest that the number of women going into employment is steadily increasing. In addition a far greater number of women are now passing through higher education, making them better qualified to move into management positions.

　　这段话中，首句a number of factors encouraging…是一个正向词，阐明在剖析好的因素。第二句number…increasing和第三句higher education, better qualified都是正向词，阐明在详细论说榜首句话中的好的因素。可是，二三句之间的一个In addition让咱们知道了这两句话之间是一个“递进”联系，那么其前后的方向应该是相同的。所以，当咱们看完第二句话之后，发现这个“递进”联系时，后边的内容底子不需求看了。至于prospect和demographic trends即便都是你的生词，又怎能阻碍你捉住阶段的宗旨——a number of factors呢?