雅思考试的题型介绍之移民类


时间:2016/4/9
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雅思考试写作(学术类)有些一共用时60分钟,考生需完结两篇作文的写作请求。

  作文一

  在作文一中,考生需依据标题中的疑问或许事情写一封私家函件,方法可为非正式、半正式或正式。标题包含对一个疑问或事情的描绘,以及对考生需完结的使命的三点请求。文章字数不能少于150字,主张考生用20分钟完结。依据写作的目标,如谁是接收人、写作人与接收人的联络等。雅思代报考生应依据写作目标的不一样而挑选适宜的写作方法,以完结写作意图,如写给朋友运用非正式的方法、写给上司运用正式的方法。

  考生需供给信息和/或解说一个疑问。具体来说的有:

  ? 咨询和/或供给一般性的事实性信息;

  ? 表达需求、请求、喜恶等;

  ? 表达观念或投诉;

  ? 提出请求、主张等。

  考生需求对于啥样的疑问或状况进行写作?

  考生需求进行写作的疑问或状况都是来自平时生活的,比方:

  ? 写信给大学住宿管理人员,阐明住宿方面的疑问;

  ? 写信给一个新参与的员工,阐明其在时刻安排方面的疑问;

  ? 写信给一家本地报纸,触及在本地建造飞机场的内容;

  ? 写信给一间租借公司,请求处理住宅的供暖系统疑问;

  ? 写信给一个说英语的朋友,约请其参与一个派对。

  作文一是怎么进行评分的?

  考官将从以下方面对作文进行评分:

  ? 是不是完结了写作请求:考生能否明晰地表达此信的写作意图、能否完好并得本地完结了标题中的三点请求;

  ? 连接性和构造层次:考生能否有用安排信息和关键、信息和关键之间的联络是不是明晰;

  ? 词汇来历:考生运用的词汇是不是广泛、精确、且适宜这一有些写作的请求;

  ? 语法的多样性和精确性:考生运用的语法构造是不是多样、精确、且适宜这一有些写作的请求。

  有啥需注意的方面?

  ? 考生需将作文写在答卷上;

  ? 字数假如达不到最低请求将被扣分;

  ? 文章内容假如偏题或许跑题将被扣分;

  ? 任何抄袭(如抄袭别的来历的内容)的作文将被重扣;

  ? 文章假如不完好、内容彼此没有相关将被扣分(如在任何有些运用点句或笔记方法)。

  ? 精确地剖析考试标题请求

  ? 按考试标题规则作答

  ? 依照英文函件的习气作答,如供给信息的次序、写作方法的选用、怎么写作函件的最初和结束、怎么安排函件的格局。

  ? 运用言语精确、妥当

  ? 连接地、有层次地安排信息、联络信息。

  ?考生无需在函件中对地址进行写作。

  作文二

  在作文二中,标题中会给出一个观念、观念或某个特定标题的疑问,考生需就此供给事实性的信息、概述或提出一个处理方案、证明一个观念、或评价观念和论据。考生在这有些需进行谈论文方法的写作。文章字数不能少于250字,主张考生用40分钟完结。作文二比作文一所占的分数份额要大,假如考生没有完结这有些内容成果将大打折扣。

  考生需求对啥内容进行谈论/评论?

  其间包含:

  ? 供给一般性的事实性信息

  ? 概述和/或提出一个处理方案

  ? 证明一个观念

  ? 评价论据和观念

  考生需求对啥样的主题进行写作?

  主题为一般性的内容,比方:

  ? 孩童的休闲活动是不是应当具有教育性;

  ? 为何当今的家庭联络不如以往亲近、怎么可以使家庭联络愈加亲近;

  ? 照顾老年人应由谁来承担费用;

  ? 是不是应在公众场合制止吸烟。

  作文二是怎么进行评分的?

  考官将从以下方面对作文进行评分:

  ? 对写作使命的反响:考生是不是能以适宜的方法完好地完结标题中提出的写作使命;考生的观念是不是切中标题的请求、证明过程是不是完好、观念是不是得到了论据的支撑;考生的观念是不是明晰和有用;

  ? 连接性和构造层次:考生能否将信息和关键进行安排(如运用分段的才能)、信息和关键之间的联络是不是明晰;

  ? 词汇来历:考生运用的词汇是不是广泛、精确、且适宜这一有些写作的请求;

  ? 语法的多样性和精确性:考生运用的语法构造是不是多样、精确、且适宜这一有些写作的请求。

  有啥需注意的方面?

  ? 考生需将作文写在答卷上;

  ? 字数假如达不到最低请求将被扣分;

  ? 文章内容假如偏题或许跑题将被扣分;

  ? 任何抄袭(如抄袭别的来历的内容)的作文将被重扣;

  ? 文章假如不完好、内容彼此没有相关将被扣分(如在任何有些运用点句或笔记方法)。

  ?达不到标题所请求的最低字数的作文将被扣分。

  ? 精确地剖析考试标题

  ? 按考试标题规则作答

  ? 依照英文的谈论文写作习气作答,如供给信息的次序、写作方法的选用、怎么对写作谈论文的最初和结束、怎么有用地进行分段。

  ? 运用言语精确、妥当

  ? 连接地、有层次地安排信息、联络信息。




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