怎样事半功倍地进步雅思口语和听力


时间:2017/12/28
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   在中国学外语,白话和听力是绝大多数人的“死穴”。绝大多数人学会的都是哑巴英语,由于他们的口头表达才能和听力,充其量仅仅其外语阅览才能的20%.

  要想事半功倍地进步白话和听力,就必须把听力、白话、学习地道英语的各项努力结合起来,一次完成,千万不要去玩“各个击破”的游戏!具体做法:

  挑一部自己喜爱的电影或电视剧,第一次看的时分,尽量靠自己听,要是了解有困难,看看字幕也行。可是带字幕(或中文配音)的音像版别只能看一次,不得看第二遍(更不要去看英语剧本,51liuyang.com上有很多原版电影)。对故事的梗概有一个大致的了解,就到达意图了。剩余的,就要靠自己去听了。怎样听:

  以"六人行“ (Friends)为例,将1-2集的录音(一共也就一个来小时)带在身边,用2-3周的时刻,自始至终反反复复地听(不是逐字逐句地断开听)!第一次或许只能听懂5-10%。但每次听,都会比上一次多听懂了那么一丁点儿。但凡听懂了的,下次听到这些地方就跟着它一同说,听的时分自己口中念念有词,借此来进步自己的白话、把握新的表述法。有些比较要害的生词,一是要学会猜,二是如果猜不出,多听几回后对这个词的发音有了比较精确的概念,也便于查字典。

  如此每日循环往复,几个星期今后能够把这1、2集的对话听懂70-80%了,并且听懂的这些对话现已深深印入了脑际,如此学会的情形对话,比从任何英语课本上学来的都自然、简单记住,更重要的是,你现已知道怎样用了! 对这1-2集现已了解到了滚瓜烂熟的境地,再去找听新的内容,重复上面的过程。

  我们老中学英语最怕的就是满口chinglish,可要是依照上面这条路子去学,久而久之,英语想说得不地道都难!

  这样的做法,优点是“一石多鸟”:

  1、进步了听力 ——-并且进步的速度会适当快

  2、对节目中的英美习惯用法、新词汇、词组、表达法融会贯通,不只了解,并且会用。

  3、增强了自己的白话才能(一起留意改善发音)

  4、增强英语语感——这样学的英语,绝对地道!

  5、学英语成为一种趣味,而不再是死记硬背、枯燥乏味的包袱。

  有人捧着 “英语有用情形对话”、 “有用英语大全”之类的书天天死记硬背。听我一句劝告:作为一个(前)英语专业本科的教员,我要编这种书,是最简单、来钱最快的。但我也知道,学生阅历含辛茹苦、如此每天背诵枯燥无味的N百句英语数年后,最可能学成的,就是一口地地道道的 Chinglish (“中式英语”)!

 以我们自己为例:多年前阅历的工作,可能有许多都记不得了,可是我们自己或同学当年出丑、尴尬、搞笑、恶作剧的局面,大约还都记忆犹新吧?相同的道理,经过电影、电视剧来练听力、练白话、扩大词汇、学会新的表达法(尤其是 get, put, go, in, out 之类的“小词”)、增强语感,要比抱着《有用英语大全》之类的书死记硬背 + 另花时刻精力金钱去学听力 + 另花时刻精力学白话 + …… 作用要强得多!

  这些归根到底是个语感问题。仅有能进步语感的方法,就是留意英美人在实际生活中是怎样说的。电影、电视剧就是最好的“英美生活环境”。

  经过电影电视剧来增强学习英语的趣味性,不只进步学习功率,并且能够真实把握词语的用法,做到融会贯通。

  此外,在很多阅览英语书籍、报刊的一起,坚持每天对着话筒讲几分钟的故事、当天看过的文章的内容摘要、复述某一段电影电视剧的场景等,录下来。每天不听当天录的内容,而是听昨日录的——由于自己刚讲完的话,还清晰地留在脑子里,这样不容发现自己犯的语法过错等。听昨日讲的内容,更简单发现过错。

  P.S.画蛇添足地发几句怨言:国内英语教育多年来形成的体制,最大限度地为英语教育人员供给了挣钱途径:学生上外语课和各种外语班(大多数补习校园开的班都属这类)去学语法、词汇(适当于本科外语类的“精读课”),别的交钱去上白话班,再交一份钱去上听力班,再交一份钱去上阅览了解班……白花花的银子源源不断地流入教员的口袋。可是至于教育作用嘛,“那个……啊……这个这个…… 这个嘛,我们就改天再另说啦……”

  关于国外现已被证明卓有成效的新式教育法,国内的体制基本上是“坚持中国特色”,将之彻底拒之门外!由于这会危害英语教育圈内太多人的既得利益。

  当年我和几个同事在校园里选用国外的新教育法搞教育试验,本来开始水平彻底相等的英语专业本科班,我们的试验班一年后听力、白话、阅览速度等各方面把其它几个班甩下了一大块。可是我们从接任我们的教师嘴里听到的却不是赞扬,而是诉苦和批判:“这个班的学生太狂、太不知道天高地厚了!我在其它班上2堂课的教材,他们不到1节课就看完了,还说‘没有问题’,弄得我‘挂黑板’……”这工作发生了不止一次。气得我真想扇TA —— 作为教员,让学生“吃饱”、“吃好”是最起码的要求。学生水平高,TA自己备课量缺乏,还竟然有脸来诉苦!但这就是中国特色。最后,这场教育试验的效果尽管谁都看见了,可是试验自身却无疾而终。一颗小小的石子落入水中,泛起圈圈的涟漪,涟漪往后,依然是镜子般平静的水面。悲伤啊!




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