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以下就是辛达雅思代报小编为大家整理的雅思听力温习的五个阶段介绍。希望对各位考生的备考有所帮助：

　　在雅思听力温习第一阶段，学生对言语根本没有认知，也不太有自信

　　教师要培育其自信心，进步其学习兴趣，可以选取简略的口语内容，鼓励学生多听、常听，也可以播映电影的经典对白，英文歌曲等，然后使学生对英语语

音、语调发生一种语感，这种语感不仅对学生的发言有利，更重要的是学生会因而逐步习气英语的正常语流。这是言语的根底建设阶段，也是帮学生树立根本”

言语图式”的进程。另外，这一阶段学生还要掌握必要的语音常识，这是学好听力的根底，以为语音的重点有四个方面：重读，弱读，同化，及英美澳发音差

异。

　　在雅思听力温习第二个阶段，学生有一些词汇根底，可是整体了解仍是有困难的。

　　教师在对学生进行听力训练时，要辅导学生养成一些杰出的听力习气，例如，学生在听的进程中假如遇到了生词，教师要注意让学生不要要发生紧张和烦躁

情绪，而是让学生发展抓大意、从上下文猜内容的才能。这一阶段重在培育学生有选择地会集注意力和猜想文章内容的才能。教师可选取难度适当的听力文章进

行训练。

　　雅思听力温习第三阶段，学生可以经过了解短语和句型听懂日常简略的对话。

　　因为这时学生能零星地捉住大部分短语和句型，所以了解单个的句子不会有很大妨碍，可是，学生对内容上的衔接和言语之间的关系仍是有些模糊的，因而

难以彻底了解听力文章。教师应注意培育学生从整体上掌握句子或短文内容的才能，即可以捉住文章的头绪和重要细节。学生可以听写记载文章重点，比如，播

映一段听力文章，学生要记载主题，主体内容的几个关键，及每一关键中的重要细节。这一阶段的操练可以很好地培育学生抓关键的才能和记载才能。这种训练

方法关于雅思中等阶段的教学具有很强的辅导性，中等阶段学生有一定的听力水平，可是对整篇听力文章掌握不全，觉得听力考题中的细节填空题难度较大，此

阶段学生经过听写记载训练，听力才能会大有进步。

　　雅思听力温习第四阶段，学生的困难往往是与某些体裁有关的词汇不足

　　教师应使学生很多接触与这些体裁有关的词汇和录音，并重复多次地听围绕某一体裁的不同录音资料，使学生从上下文所提供的头绪中，猜出生词的意思，

逐步扩大词汇量。雅思高等阶段的学生契合这一阶段的特点，因为雅思听力考试的场景性强，很多补充词汇，多听场景听力资料显得尤为重要。

　　雅思听力温习第五阶段只是抱负状态，彻底听懂是有相对性的。

　　即便听母语，假如遇到不熟悉的论题，我们也不能彻底听懂。这一阶段学习的重点是不断堆集新的词汇和常识。教师应针对学生比较陌生的论题进行讲解，

补充常识和词汇，并且针对这些论题做听力操练，然后稳固新的教学内容。

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式，也希望对大家有所帮助。最后，希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

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