雅思阅读考试答题窍门分析:heading(2)


时间:2020/11/22
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以下就是辛达雅思代报小编为我们带来的雅思阅读考试heading题解题技巧,希望对各位的备考有所帮助:


根据计算,阶段的主题句在榜首句的或许性逾越50%,阶段的主题句在第二句的或许性逾越20%,阶段的主题句在比较后一句的或许性逾越20%。也就是说,按

照上述方法做这种题型,读完该段话的榜首句,就能在选项列表中找出该段话的Heading, 这种或许性逾越50%。整段话都需求阅读的或许性不到10%。


这个做题方法不只有计算数据的根据,还有理论的根底。英文阶段翻开的方法比较简单,主要有两种:演绎法(deductive method)及归纳法(inductive 

method)。演绎法指的是由观念到比方及论据,所以主题句在该段话的榜首句,但有时,榜首句是个过渡性或描述性的句子,主题句有或许放在放在该段话的第

二句,总之,主题句在榜首句或第二句,都是deductive method。Inductive method 是指由比方及论据到观念,所以主题句在该段的比较后一句,70%左右

的阶段运用deductive method 写的,而且其间绝大部分主题句在榜首句。20%左右的阶段是用inductive method写的。


有的人会问:我怎样知道某段话是用演绎法写的,仍是归纳法写的?是的,不读完好段话,是不知道的。但读完好段话,很糟蹋时间,而且,由于文章句子结构

杂乱,再加上有一些不熟悉的单词,很或许你也读不太懂。所以,若读完好段话在来选择该段的Heading, 不只时间不够用,而且往往正确率也不高。


上面介绍的方法,就是按照概率,首要认为阶段是用演绎法写的,而且主题句在榜首句,按照榜首句的意思,在选项列表中承认正确答案。假设选项列表中有一

项与这句话的意思相同,即可认为是正确答案。假设不能承认,再顺次读该段话的第二句和比较后一句,再与选项列表中的各选项一一对应,承认正确答案。实

践证明,这种方法不只节省时间,而且正确率也很高。


(4)某段话的答案承认后,将它的选项从选项列表中划去。
前面现已讲过,每个选项比较多用一次,也就是说,不或许两个阶段的小标题是一个选项。所以,一段话的答案承认后,将它的选项从选项列表中划去,防止被

误选为其它阶段的小标题。而且在选其它阶段的答案时,可以不看选项,节省时间。但某段话的答案不太承认,如第三段或许是C,也或许不是C,这时不能将C

从选项列表中划去。


NOTICE
(1)假设答案不承认,先将或许的选项悉数选出。
(2)烦扰选项的特点是:阶段中未翻开说明的细节。
(3)假设主题句比较杂乱(如复合句),应关键看主句部分。


主题句中,常常有如下的句式:
Although/While/Despite/Despite the fact…, …的中文意思是:“虽然…,但是…”。前面是个退让状语从句,后边是主句,要说明的观念在主句中。


(4)假设主题句中有show和suggest等词,应关键看这今后的宾语从句。show和suggest是“标明”、“说明”的意思,这今后的宾语从句往往是要说明的观念,是该段的主旨。
(5)假设主句是not only…but also句型,应关键看but also后边的部分。
not only…but also的意思是“不只…而且…”,常用来承上启下。not only的后边是“承上”,即上一段主旨,but also 后边的部分是“启下”,即本段的主旨。所以关键看but also后边的部分。
(6)问句不会是主题句问句一般作为引题,是过度性的句子。
(7)举比方的句子不会是主题句
(8)正确答案应是主题句的改写,所以与主题句特别一起的选项应引起怀疑。

例:某段话的榜首句(主题句)为Overall, female students outnumbered male students in the survey.


有个选项为:
L. Female Studens
原句的意思是:在查询中,女生的数目逾越男生的数目。
上述选项只提到了女生,所以它不对。使用本条规则,你会发现它与主题句中的词female students如出一辙,所以也应该怀疑它不是正确选项。
正确选项为:Gender
Gender的意思是“性别”。在主题句中并没有这个词,可见正确答案应是主题句的改写。


(9)假设需求阅读整个阶段,应关键阅读该阶段中的关键词句
A.重复出现的词
B.括号里的词
C.引号里的词
D.黑体字
E.斜体字


小编找到的是作者的一些见解,希望可以为考生们寻找到最好得分方式,也希望对大家有所帮助。最后,希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平,取得更好的成绩。

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