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在备考雅思过程中，当考生们为了训练阅览才能而进行题海战术时，有时会遇到一些雅思阅览分词难句，而考生们往往无从下手，不知怎样了解，那么为了帮助

考生们处理这个难题，更加了解面对分词难句时应该怎样进行结构剖析以读懂文章，下面辛达雅思代报小编为我们介绍了关于怎样剖析雅思阅览分词难句结构相

关信息，期望对我们有所帮助。

　　11.Being very short of money and wanting to do something useful, I applied,fearing as I did so, that without a degree and with no experience in 

teaching mychances of getting the job were slim.

　　结构

　　全句有3个谓语动词：applied，did和were。其间主句的是：applied。语句骨干为：I applied。句首的并排的现在分词短语Beingvery short of money和

wanting to do something useful作原因状语，fearing 实践上是一个随同状语，as Idid so是as引导的一个时间状语从句。that引导的是fearing的宾语从句。

　　翻译

　　由于手头很缺钱，一同也想干点儿有用的事，我就提出了申请，但在申请时我也担心，自己没有文凭也没有教育经历，得到这份工作的期望是很迷茫的。

　　12.They also bring together in one display a group of object drawn fromvarious parts of the museum in an effort to represent the whole life-style of 

aregion or a historical period.

　　全句只要1个谓语动词：bring。语句骨干为：They also bring together a group ofobject。其间，过去分词短语drawn from various parts of the museum作

为后置定语润饰a group ofobject。语句后半部分的介词短语in an effort to…是语句的目的状语。

　　翻译

　　他们还聚集了一批来自博物馆的各个部分的展品，放在一场展览中展出，力图展示代表了一个地区或一个历史时期的生活方法。

　　13.The problem is how museums can continue to serve as storehouses fortreasures while encouraging public to enjoy visiting them.

　　结构

　　全句有2个谓语动词：is和 can continue。语句骨干为：The problem ishow。how引导的是一个表语从句。其间，现在分词短语encouraging public to enjoy 

visitingthem作为随同状语，表明museums在continue的一同还可以encouraging。 .

　　翻译

　　问题是博物馆怎样既能起到珍品宝库的效果，一同又能公众乐于观赏。

　　以上是小编为我们介绍的雅思阅览分词难句结构剖析，也是在雅思阅览中频频出现的，所以我们一定要对和分词相关的语法项目多多练习，才能在考试的时

候知道怎样应对。

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式，也希望对大家有所帮助。最后，希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

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