雅思写作常见语法错误归纳


时间:2020/8/26
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许多烤鸭在写雅思作文的时候,常常会因为各种语法过错导致比较后的分数并不抱负,那么接下来辛达雅思代报小编带咱们一起来看一下,雅思写作的常见语法

过错有哪些。


  一、不一致


  所谓不一致不光指主谓不一致,还包括了数的不一致、时态不一致以及代词不一致等。比方:When one have money, he can do what he want to.

  剖析:one是第三人称奇数,因此本句的have应改为has; want应改为wants, 本句是典型的主谓不一致。

  改为:When one has money, he can do what he wants (to do).


  二、修饰语错位

  英语与汉语不同,同一个修饰语置于语句不同的位置,语句的意义可能引起改变。关于这一点考生们往往没有引起足够的注重,因此造成了不必要的误解。比方:I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.

  剖析:better位置不当,应置于句末。


  三、语句不完好

  在白话中,外交双方可借助手势语气上下文等,不完好的语句完全可以被理解。可是书面语就不同了,语句结构不完好会令意思表达不清,这种状况常常在主句写完以后,作者又想加些补充说明时发生。比方:There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and so on.

  剖析:本句后半部分"For example by TV, radio, newspaper and so on.”不是一个完好的语句,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句。

  改为:There are many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.


  四、悬垂修饰语

  所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后边语句的逻辑关系混乱不清。比方:At the age of ten, my grandfather died. 这句中"at the age of ten"只写出十岁时,但没有说明“谁”十岁时,按一般推理不可能是my grandfather, 假如咱们把这个悬垂修饰语改得明确一点,读者或考官在读语句时就不会误解了。

  改为:When I was ten, my grandfather died.


  五、词性误用

  “词性误用”常表现为:介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。比方:None can negative the importance of money.

  剖析:negative系形容词,误作动词。

  改为:None can deny the importance of money.


  六、指代不清

  指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清,或许先后所用的代词不一致。比方:Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.

  读完上面这一句话,读者无法明确地判别两位姑娘中谁将成婚,谁将当伴娘。假如咱们把易于引起误解的代词所指代的目标加以明确,意思就一目了然了。这个语句可改为:Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.


  七、不间断语句

  这个过错的出现受中文意识的影响很大。许多考生在写语句时,语句之间缺乏有用的衔接成分。乃至,有的语句写的比较中式化。比方:There are many ways we get to know the outside world.

  剖析:这个语句包含了两层完好的意思:“there are many ways”以及“we get to know the outside world”。简略地把它们连在一起就不妥当了。

  改为:There are many ways for us to learn about the outside world. 或:There are many ways through which we can become acquainted with the outside world.


  八、措词毛病

  学生在写作中没有养成杰出的琢磨,酌量语句中所选用词的习气。大部分考生为所欲为,拿来就用,所以作文中用词不当的过错随处可见。比方:The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.

  剖析:显然,考生把obstacles“障碍”,“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use(不断增加的运用)”应改为“abusive use(滥用)”。

  改为:The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.


小编找到的是作者的一些见解,希望可以为考生们寻找到最好得分方式,也希望对大家有所帮助。最后,希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平,取得更好的成绩。

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