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       2、类似圈套

　　同理，假如标题中呈现的单个单词与原文中的用词一模一样，尤其是一些经常被同义替换掉的动词、形容词等，这个选项往往就是搅扰选项。例子例 3 中的

D 选项，许多同学误选了 D 就是由于 random 这个词在原文中呈现过。可是相同，原为是说 The four divisions were assigned to two experimental programmes

 on a random basis. 四个部分被随机分配到两个实验项目中去，而不是四个部分是被随机选择的。辛达雅思代报小编来给大家再举一例：

　　The writer was surprised because the blind woman

　　A、drew a circle on her own initiative。

　　B、did not understand what a wheel look like。

　　C、included a symbol representing movement。

　　D、was the first person to use lines of motion. (剑 4, Test 1, Q28 )

　　A选项几乎与原文一样。可是经过细心阅览便会发现，作者吃惊的原因并不是由于瞎子妇女自己画了一个圈，而是由于 To show this motion, she traced a

 curve inside the circle 。为了显示这种运动，她用在圈里边画了一个曲线。正确选项C选项与文章几乎没有相同之处，但细心比对却包括了许多同义词转化：

 traced – included; curve – symbol; show – representing; movement – motion。

　　3、偷换概念圈套

　　有时候选项中虽然与文中有对应的词，但选项中偷换了关键性的成分(如谓语部分)，使得答案错误。如：

　　From the experiment described in Part 1, the writer found that the blind subjects

　　A、had good understanding of symbols representing movement。

　　B、could control the movement of wheels very accurately。

　　C、worked together well as a group in solving problems。

　　D、got better results than the sighted undergraduates. (剑 4, Test 1, Q29 )

　　这道标题里边，许多考生会选 C 选项，由于原文里有这么一句话： … the blind not only figured out meanings for each line of motion, but as a group they

 generally came up with the same meaning at least as frequently as did sighted subjects. 可是 C 选项偷换了 group 的概念，把 blind subjects 说成是组队来一

起解决问题，这显然是文章中没有告知的。

　　再举一个例子：

　　According to information in the text, intake of nicotine encourages

　　A、blood circulation through the body。

　　B、activity of other toxins in the blood。

　　C、formation of blood clots。

　　D、an increase of platelets in the blood. (剑 3, Test 1, Q16 )

　　其间的 D 选项很具有迷惑性，由于许多同学看到了 platelets 这个词在原文中有呈现。可是原文中是 activate small blood cells called platelets, 标题中却把 

activate 这个词偷换成了 increase，变成了错误选项了。

　　4、调配不当圈套

　　这是最具有诱惑性的选项。这种选项的特色是：选项本身是正确的，可是跟题干却不能构成调配关系。许多考生看到选项和原文内容类似，乃至还有同义转

化，便毫不犹豫地选择了这样的搅扰项。如上例中，选项 A 就在原文中呈现。可是原文中说的是 … thereby affecting blood circulation throughout the body. 题

干中的谓语动词是 encourage ， 不能构成调配关系。再看一个例子：

　　The experiment was designed to

　　A、establish whether increased productivity should be sought at any cost

   　B、show that four divisions could use the same technology

　　C、perfect a system for processing accounts

　　D、exploit the human organisation of a company in order to increase profits

　　(剑 3, Test 4, Q28 )

　　笔者在教学实践中发现，在一些没有解说这个圈套的班级里，几乎悉数的学生都共同选了 D 选项。 D 选项乍一看是对的，原文中有相关的描述，可是原文

中 exploit the human organisation of a company 的主语是 a manager ，而标题中的主语变成了 experiment 。而正确选项 A 对原文进行了高度的概括概括，不

细心了解，是选不出来的。

　　往往要阅历了以上圈套的“诱惑”和“苦难”之后，考生才干选出正确的选项。当然，有些试题并没有这么复杂的圈套，尤其是一些多项选择题，它们的选项只

要一些语言上的同义转化，只要识别出相应的同义转化，那么便不难找到正确答案。

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式，也希望对大家有所帮助。最后，希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

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