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有些学生在考试时一见到作文题，便感到很对自己的胃口，觉得有很多内容要写。于是乎千言万语涌上心头，写着前一句想着后一句。往往前句尚未写完便接上了后一句，辛辛苦苦写了一大堆，犹觉余意未尽。结果令判卷的教师头疼不己，无法持续往下看。原因就在于这种没有构思、未理提纲的作文规矩太乱，言语质量差。无论是四、六级考试仍是研究生入学考试，我国的作文试题都是规定式作文(controlled的writing)，这跟国外考试(如雅思)不一样。因此，写作时必须按给出的提纲或提示去写，任何过于放任自由的做法都是不可取的，更不要另有所图，喋喋不休。这是进入实际操作前的一个基本认识问题，稍不留神就会出问题。

下面辛达雅思代报小编就带大家来看一下。

　　喋喋不休“意识流”

　　操控这种“意识流”的写法，必须严厉按照三点提纲来写。假如榜首段要求描述某个现象，务必不要先进行的原因剖析，不然到了第二段该剖析原因的时分就没东西可写了。明智的做法是投其所好，该怎么就怎么，这一原则适用于一切的考试。另外，有的考生一方面有话则多，一发而不可收，操控不了自己;一方面无话则隐，该说的话没的有说出来。我们不妨把作文的要求量化到每一个阶段：一篇200词左右的作文一般不会超过15句话，把这15句话根据标题要求分配到各段中去，每一段大模只说那么几句话，绝不多说。现实上往往是说得越多，过错越多。因此，跟着提纲走，每一段不要写得太多，点到为止，见好就收，这才是最稳妥的对策。

　　无话可说真难受

　　无话可说是喋喋不休的对立面。有的考生标题看得懂，提纲也一目了然，便是不知道该说什么，在考场上脑筋一片空白，想到的也只是空泛的东西。这是一种常见的现象。在这种情况下，即使是用中文也难以写好，更何况要用英文去表达。针对这一情况，办法便是要长于联想到一些详细的现实、的详细的例证以及详细的现象。联想起详细细微的事情，再构成观念。把看得见摸得着的事物带来的考虑变成作文里的实质内容，这不失为一种很好的策略。

　　平常多练勤考虑

　　在写作时脑筋出现空白，应该由详细细微的、的琐碎的、的微不足道的事物所引发的考虑构成观念，再进行论述。这种定式思维的构成需要平常多下功夫多操练。从无话可说到有话可说，有个比如让人不无启示。在种种场合下，经常要欢迎领导讲几句话。领导往往首要开口说：同志们大家好，我利用这个机会讲三句话。讲榜首句话时，脑的子里不知道第二句话是什么，讲第二句话时，根本就没想第三句话要说什么。但他最终说了三句话，以“谢谢大家”的结束说话。领导说话“1、2、3”成了一种定式，他总能找到有关内容讲几点，这种功夫是长时刻磨练的结果。

　　真情流露没必要

　　考试时，监考教师一般发现有的考生坐在那里根本便是在玩深重，他在那里考虑人生的巨大道理;他在那里要想出一个观念，想出一个理由，想出一个办法，非要显得与众不同。陷入这种境地的考生，明显犯了一个根本性的过错。参考时刻为40分钟的作文，一般应该在35分钟之内完成，再用几分钟的时刻检查言语过错。可有的考生十几分钟一句话都写不了，便是由于他太进入人物了，他想向判卷的教师掏心掏肺。这是一个很大的误区。

　　表达顺利最要害

　　考作文的目的纯粹是通过这一出题方式，考察考生的英语水平怎么。出题人关注的是书面表达能力是否顺利，而不是看一个人有没有内容，思想有没有深度。千万不要去猜想判卷的教师喜爱什么观念。只有当作文明显跑题时，内容才体现出其重要性。不管原因也好，办法也好，某一考生想到的任何一点，很可能出题人早已料到，而且肯定会被不计其数的考生重复无数遍。因此曾经令自己激动一时的主意，在判卷的教师看来全无感觉。规定式作文的拓宽空间本来就十分有限，所以只要把作文按出题要求表达顺利是要害。

小编找到的是作者的一些见解，希望可以为考生们寻找到最好得分方式，也希望对大家有所帮助。最后，希望广大考生们在备考过程中提升自己的语言水平，取得更好的成绩。

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