辛达雅思代报考位：到2015年1月12日上午雅思官网没有释放考位，在此提醒广大考生抓紧时间报名，注意自己的考试时间，如对雅思报名有任何疑问，欢迎咨询在线客服。

  关于大多数的我国烤鸭们来说，听力，是一个较难进步的门类。他们通常都可以在听题前划出信号词，在听音的进程傍边，也可以听到这些信号词的呈现，却难以捉住作为答案呈现的词汇。即便听到了这些词汇，有些考生也难以及时写下答案，因而而丢分。

　　究其原因，主要有以下几点：首要，大多数学生关于不知道的词汇无法作出精确的猜想和把握。从根本上来说，即是语法常识单薄而不能对卷面上的言语信息作出精确的判断。其次，有些学生发音不是十分规范，与精确发音相去甚远，因而无法从语音上辨认出答案。第三，有些学生尽管可以捉住语音元素，而且也可以辨认出词汇，可是无法在短时间内记录下答案而丢分。

关于以上几点，雅思代报在雅思听力的教育进程中，经过长期的研讨和教育试验，得出听力教育的“三级跳”法，有效地协助广阔考生在学习进程中从本质上进步听力水平。

  第一期间：培育学生在一连串的声响中辨认出独立的词汇。在这个期间，学生的根底还有待进一步进步，因而，他们的决心还不是很足。笔者以为，教师在教育进程中要下意识地协助学生树立决心；课上可以选择一些简略的对话，例如英语影片对白，或许一些琅琅上口的英文歌曲，加强学生关于语音的敏感度，让学生在轻松快乐的环境中操练听力，并把握根底的发音常识，本质性地进步听力水平。一起，在这个期间，教师还应该将听力与白话彼此联系，这不只可以纠正学生的不精确发音，还可以培育学生的语感。这么学生就可以经过词形来区分读音。当然，在教育中，语法常识作为整体英语水平进步的必备要素仍然是不可以疏忽的。以为操练听力与语法学习无关的主意当然是不可取的！

  第二期间：学生在这个期间中现已把握了根底词汇和精确的发音规矩，可是要想对整篇的语音材料的了解和把握仍是有必定艰难的。该期间的教育目的是培育学生杰出的听力习惯。进步听力语篇的长度和难度，让学生在听整篇文章或整段对话的进程中听取要点信息，例如重读音节，语句中的主干等，经过这些主要的语音元素来猜想全部语篇的内容。一起，学生开端学习速记，把握不一样的速记方式，不只是在语音上，更主要是在笔记上记录下要点的语音元素，即要点词汇甚至是词组。这么，学生就可以经过读音反应出词形，避免了考试中学生由于无法精确拼写词汇而丢分。

  第三期间：这个时候，考生现已进入了考前强化期间。课堂上，教师会对听力解题技巧详细分析和重复操练。可是，由于相关场景常识的缺少，依然会有有些学生停留在第二期间，即便此刻学生们的听力水平现已得到了进步。这就请求咱们的教师在课堂上合理安排教育内容，让考生们多了解和了解雅思听力考试中呈现的高频场景和要点场景，要点学习这些场景中呈现的高频词汇，从读音和拼写上加强考生们的听力词汇量。别的，有些较为生活化的词汇关于考生们来说也是难以跨越的一个妨碍，由于在生活中学生们没有时机触摸和运用这些词汇。那么教师在课堂上就应该给学生发明这么的时机，恰当联系雅思听力机经中呈现的考点词汇让考生们了解并把握这些表达方法，以确保考试未雨绸缪。最终，也是最难的一有些，即一些专业场景中呈现的表达，在考试中这有些词汇通常呈现在听力考试的最终一有些(section four)，这也是全部听力考试中最难的一关。教师和学生们都不能疏忽这有些常识的积累。该有些的学习不只确保了听力考试中高分的呈现，一起也为将来在国外教育环境中可以顺畅学习和交流打下了坚实的根底。

  最后，雅思代报预祝大家考试顺利