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       读过许多作文，关于怎样写作也有所感悟与领会，发现了一些雅思写作高分约束要素。本文和咱们浅谈一下两种文体的写作问题：争辩式写作(argumentative)，比较写作 (compare&contrast). 这两种写作是现在干流英语考试，TOEFL, IELTS，GRE的首要调查的写作方法，因而是我国学生特别希望能把握好的。要想提高英语写作，有这样四个方面需求留意。

　　雅思写作高分约束要素一.文章结构

　　英语书面写作的结构是有很严格的规范的，即最初，主题，结束。在最初段要提出自己的观念(thesis statement)，主体能够分为3到5段，用分论点来支撑自己的观念，最终是总结，重述自己的观念，照应最初的观念。假如是小作文(300-400 字)，比方说托福和雅思的大作文，一般主体段写3段比较合适。写多了，自己没有那么多理由，写少了，显得没有说服力。因而，这种结构通常被称为五段式 (five-paragraph format)， 是英语写作最常用的结构。 我国人最常见的问题有几种：

　　1.最初冗长，绕来绕去，不知所云，摆一堆富丽而没有实质内容的语句，然后俄然跳到自己的观念。

　　2.最初和主体段的榜首段混成一谈。有同学会直接写“我同意。。。观念由于。。。。。”一句话给出观念，然后就直接开始写榜首点原因。这样的文章结构不明晰，在阅卷人眼中马上被打上结构不清的标签，假如再犯两个语法过错，那就别想翻身了。

　　3.主体没有分段，把一切的原因揉在一起，让读者去自己理清条理。英语和中文不相同。英语是作者职责制(writer- responsible), 中文是读者职责制(reader-responsible)。也就是说写英文，作者需求确保读者能了解自己写的是什么，假如读者不了解，那就是你作者的职责。而在中文中则正好相反，我想怎样写怎样写，读不了解是你读者的问题。

　　4.主体段每段中没有主题句(topic sentence)，或许一个显着的主题意思。常常看到有人说了一堆比方，却不了解他要这些比方阐明什么。其实，只需在每个阶段前加一个很简略的语句，通知他人你在说什么，就会使文章变得很清楚。

　　5.主体段有主题句，可是没有对主题句进行进一步解说，而是直接摆比方，这样会显得文章十分的冒失。

　　6.文章有最初，可是在最初作者没有给出观念，而是在结束给出观念。关于这种写法，也有争议，讲英语的人也在争辩是不是世界上一切的人都应该依照英语的文体写。一般的结论是以为，这取决于你的读者，假如你的读者是英语为母语的人，那么仍是依照他们的习气写为好，不要追求什么神秘感，必定要等到最终才给出观念。关于托福雅思的作文，仍是规则点比较好。关于其他的文章看教师的要求，我的教师就要求我在写某种论文的时分不要在最初给观念，而是在结束提出观念。

       雅思写作高分约束要素二. 语法问题

　　考试和实践沟通要求仍是不太相同的。在沟通的过程中，有语法过错是很正常的，听者在不影响了解的情况下也不会太在意。可是考试就不相同了，它需求相对的精确性。可是关于语法问题也不是全都十分严峻的，在考官眼里，那些影响意思表达的过错才最重要，所以咱们在写作的时分要尽量防止这些过错。例如，时态的运用，一个曩昔的故事，假如你运用的都是一般现在时，那读者就会十分利诱，不知道时刻之间的次序或联系。还有代词的指代也很简单影响了解。读咱们同学写的作文常常就是某个当地冒出来个it, that, they，之类的代词，可是代词前面有许多名词，反复读也不了解这些代词指的是什么。其实这也是由文化差异形成的，中文中为了防止重复名词，会许多运用代词。详细这些代词指代的是哪个，需求读者自己去读了解，这就是咱们常说的reader-responsible。而英语就不同了，作者有职责为读者解说清楚每个当地，是一种writer-responsible的文体。不光是我国学生，日本，韩国，越南，乃至是阿拉伯的学生都有这种问题。除了这些大的语法问题，关于冠词啊，一些不影响意思的介词，第三人称单数是否加s了，许多读者都不是很在意。许多教授都供认，有些结构在英语中十分的不规则，外国人用错了很能让人了解。

　　雅思写作高分约束要素三.用词问题

　　常常听到教师说，写作和白话用词要特别。其实这是没错的，可是许多同学却误解这句话的意思，以为用词特别就是用一些长词，罕见的词。所以，常常在学生的作文里看到一些可笑的英语中很陈旧的词，或许是在很学术性的文章中才会用到的词。有的同学直接从字典里找到一个单词的近义词，然后从那些近义词里挑一个自己没怎样听说过的，写在作文中，还觉得自己特别牛。有一个同学，写自己讨厌英语用了abhor，尽管是近义词，可是abhor却只很惊恐，很讨厌的意思。有一个我国同学，每次交作文第2稿的时分总是诉苦写作中心的教师把他作文中的大词全都改了。他用了许多大词，难词，可是没有一个是用正确的。教师问他都知道这些词吗，他说不知道，都是从字典里挑的。用词要恰到好处，有意识的让自己用词多样化是很好的，可是要留意用的词的详细用法，就是说查到这个单词的时分要再查查这个单词的例句，看看能不能在自己的作文中相似的情况下运用。有时分一查字典就能够看到，有些词标识着formal，证明是很正式的词，有些词就阐明了是outdated, rarelyused, 之类的。有个同学说英语的时分总是用一些GRE的词汇，每次他和人说话，咱们都觉得他说的十分可笑，一点也没觉得他英语好。相反，有的同学用的词都很一般，可是表达的意思比较精确，所以咱们都觉得说的比较地道些。那么，怎样处理自己用词重复，或许常常用简单词的问题呢?那需求你拿一点时刻专门来总结些近义词，学习一下这些词的用法，这样，了解了用法再去运用，就不会很奇怪。比方说，想表达喜爱一件事情，你要总结出：be fond of, be interested in, be keen on, be fascinated by, sth appeals to me a lot,等等，许多表达方法。在练习写作的时分故意的多换些词运用，今后写的时分就会自然想到这些词。因而，一句话来说，用词要特别，更要精确。

　　雅思写作高分约束要素四.思路拓宽

　　常见的作文就是有个观念，然后用于支撑这个观念的理由就一个，来回来去的说，写来写去，看着是写了一大篇，其实都是对一个理由的重复，这样尽管你的字数不少，可是关于读者来说，和写一个主体段，一个理由没有什么区别。其实写作思路问题在短期之内是无法处理的，广泛的阅览才干开阔自己的视界，写作的思路才干翻开。所以这个问题需求咱们多读读英文报纸，比方21世纪报就很不错，难度不高，内容也很有意思。假如是在无法那么广泛的阅览，能够阅览专门为考试编写的思路拓宽书。当然在短期内让咱们弥补那么多常识有点不太实际，那咱们就能够学会从常见的几个视点来分析不同的问题。其实咱们能够尝试着从经济视点，环保视点，时刻耗费，情感等等视点来评论。了解了这些视点的词汇，能够让你以不变应万变。

　　上面就是针对我国考生在雅思写作考试中最弱的四个雅思写作高分约束要素总结的处理之道，其间主张广阔考生最需求关注的就是文章结构和逻辑，这是十分重要的，也是整篇文章的骨架，千万不能歪掉，而语言和语法方面的话只需丰厚并特别留意一下仍是没问题的。