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       除了之前咱们说到的讲道理和举比如这两种常见的证明办法外，在雅思议论文证明进程中，引荐学生运用以下几种证明办法：列数据(raising figures)、比照对照(contrast & comparison)、退让(making concession)、引证(quotation)等。

　　1、 列数据(raising figures)

　　句型：

　　As is reported/ investigated/ researched, …

　　It is reported that …

　　A recent research conducted by …Bureau reveals that…

　　列数据的证明办法较讲道理更有说服力，咱们要在平常日子中多做堆集才干应付列举考试中呈现的各个论题的一些相关数字。雅思考试中的数据其实能够分红两大类，一类是有科学依据的，清晰记载的数据，如一些新闻事情，四川地震、公交车自燃等的逝世或受伤人数，这些都是可查询的，如若考生对这些数据没有实在的掌握就不需列举。另一类是指一些调查报告的数据，如大学生平均一天花多少时刻自习，初中生平均一天花多少时刻玩电脑游戏等，这类数据无据可依，考生完全能够自己依据证明内容给出数据，但一定要契合逻辑。咱们经过一例来运用列数据的证明办法：

　　Eg. The retired people tend to offer service for the benefits of the family and the community.

　　要对这样一个topic sentence做列数据的扩展，咱们首先要找到可列数据的点，此题有两处，一是退休白叟的年纪，二是所花时刻。结合上述句型，得出证明进程如下：

　　As is reported, the average time that the retired within the age group above 65 spend on the family and the community is at its length of about 5 hours per day.

　　2、 比较(contrast & comparison)

　　考生能够拿相同或相反的事物做比较，相同联系叫对照(comparison)，相反联系叫比照(contrast)。此类证明咱们要点掌握一些比照对照联系的连词：

　　In contrast, by contrast, on the contrary, while, whereas

　　Likewise, similarly

　    3、 引证(quotation)

　　在写作证明的进程中，表达一些观念的时分，如果能拿名人名言来进行证明则更有说服力，阐明某位名人的观念和你的观念是达到共同，构成共识的。但引证要求考生要有相当大的堆集，因为备考时刻急迫，此类证明能够少用。此外，雅思我国网海外考试研究中心的专家提示考生要紧记，引证名人名言就意味着引证别人的观念，所以只要引两到三句起到证明自己观念的效果的话就能够了，点到为止，而不是中文写作中，引证越多越好。

　　4、 退让(making concession)

　　退让的证明是我国考生较生疏的一个概念，其实在学状语从句时，咱们就学过退让的联系，先退一步供认一个与自己观念相反的现实，再转机给出自己的观念，否定前者。句型如下：

　　Although/ though/ in spite of the fact that …

　　As is granted/ Admittedly, …

　　Opponents would argue that …

　　举个简略的比如，一个男生向女生告白，被女生拒绝，她就会含蓄的用退让的证明来表达自己的主意，她会先供认男生的一些长处，再转机说自己并喜爱他。这样既能表达自己的观念，又不至于损伤对方。退让这种办法的长处为能较全面的看待一个问题，并且辩驳更能有的放矢。详细比如如下：

　　Eg. People don not believe that saving money is a good idea in modern society.

　　这个Topic sentence的观念很清晰，存钱在今世社会不是好主意，显然，用退让证明的话，咱们要先供认存钱的长处，再依据所列有点进行辩驳。

　　As is granted, saving money offers people a sense of security in case of emergency. However, people tend to believe that wise investment can get more profits.

　　以上为我们介绍了四种证明办法，期望考生能在考试时刻内合理安排运用，为阶段能言之有理的扩展打好技巧根底。