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       在雅考虑试的听说读写四门科目中，大多数考生最担忧的莫过于写作了，经常会出现投入精力最多、消耗时间最长、考试分数最低的现象，这往往和考生备考办法不合理有关。在雅思写作备考中，考生比较容易进入的一个误区就是“题海战术”。处处收集作文标题，然后每天写2-3篇，以期写作水平在能在短期内灵敏前进。其实不然，恰当数量的写作实战练习是必不可少的，但是并非批量生产、机械运动，最重要的是能从标题中以小见大、举一反三，掌握相关类型标题的解题精华。在此，笔者以剑桥系列C5T1的Task 1为例，讨论如何从一道曲线题中学到这一类图型的应对战略。

　　The graph below shows the proportion of the population aged 65 and over between 1940 and 2040 in three different countries.

　　这是一幅典型的多线图，图中有三条曲线，分别代表美国、瑞典和日本三国老年人的比例改动情况。在正常情况下，这类图形可以选用分线描绘的办法，把每条曲线的信息都描绘清楚，终究再进行总结和对比。但是可以发现，图中代表美国和瑞典曲线的走势大体相仿，只要在2000年到2030年这段时间里有所差异，可以选用分组思想并为一组来写，而日本的曲线走势比较不同，因此可以单独描绘。

　　但是与常规图形不同的是，这幅图的时间跨度比较大，包含了以前、现在和将来。那么在描绘的时分假设完全是按照曲线的次第来进行，必定会碰到时态表达的问题，比如在2000年到2030年这段时间里的改动趋势究竟应该用什么时态来写，并且在描绘每条线改动的时分，都会碰到相同的问题，这时就应该考虑多线图是否有其他的解题思路。

　　这时，出自雅考虑官之手的范文可以给我们一些启示。

　　The graph shows the increase in the ageing population in Japan, Sweden and the USA. It indicates that the percentage of elderly people in all three countries is expected to increase to almost 25% of the respective populations by the year 2040.

　　In 1940 the proportion of people aged 65 or more stood at only 5% in Japan, approximately 7% in Sweden and 9% in the US. However, while the figures for the Western countries grew to about 15% in around 1990, the figure for Japan dipped to only 2.5% for much of this period, before rising to almost 5% again at the present time.

　　In spite of some fluctuation in the expectedpercentages, the proportion of older people will probably continue to increase in the next two decades in the three countries. A more dramatic rise is predicted between 2030 and 2040 in Japan, by which time it is thought that the proportionof elderly people will be similar in the three countries.

　　范文选用的是按时间分段，也就是按时态的不同，进行分块说明。主体段榜首段是描绘以前发作的数据改动情况，第二段则是估量将来的发展趋势。这种按时态区别的思路，使得文章条理清楚，让人眼前一亮。

那么假设时态一起，也就是说，时态不再成为区别图形依据的时分，是否又只能按曲线一条一条地写呢?其实不然，我们可以假定这幅图上的时间区间不是从1940到2040，而是从1840到1940，那么这时相同仍是可以按照时间来区别的。当然，区别时间段不是必定的，仅有的目的就是为了便于把内容清楚地表达出来。根据这个原则，这张图可以区别为三个时间段：榜首段(1840-1880)，美国和瑞典是在逐渐上升的，而日本则是缓慢下降到最低值;第二段(1880-1930)，美国根本坚持稳定，瑞典继续坚持上升趋势，但是伴随着较显着的不坚定，日本从最低值开端稳步上升;第三段(1930-1940)，美国、瑞典和日本三国的比例都是在快速上升的，其间日本的上升幅度最大。这样区别下来，可以发现，每个时间段内，各条曲线图的趋势仍是相对单一的，因此比较好写，并且条理也清楚。

　　由此，我们可以得出，曲线图的写作思路主要有两种：一种是按线条区别来写，一种是按时间区别来写。一般来说，线条数量较少的情况下，可以考虑前者，也是最常规的写法。假设图中线条数量较多，且图形特征不是很亮堂，则可以斟酌后者是否可行。

　　当然，时态的一起性，以及范文中的一些地道的表达都是值得学习和留心的，而一道题的价值不仅仅在于练习一下，更重要的是要学会边练习边考虑，在练习的过程中充分挖掘规律性的东西，然后推而广之到一类题型，以小见大，举一反三，把自己从盲目而疲倦的“题海战术”中摆脱出来，有挑选、有针对、有主见地进行练习，这样才华抵达事半功倍的效果，强占雅思写作难关。