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       WRITING TASK 2

　　You should spend about 4o minutes on this task。

　　Write about the following topic:

　　Some people think that parents should teach children how to be good members of society. Others, however, believe that school is the place to learn this. Discuss both these views and give your own opinion。

　　Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience. Write at least 250 words. (P31)

　　考生们在平常的训练预备过程中，一定要养成杰出的习惯，读题时切勿片面或是想当然地对待，而要仔细阅览每个字眼，包含时刻及字数，做到彻底心里有数。比方 说标题最终提出的字数要求为最少250字，而考官拿出的Model Answer中的字数约为270字左右;当然，这也是咱们比较期望看到的作文字数，烤鸭们在平常的操练中就能够依照这个规范来预备，由于一味地期望经过过长的字数来到达高分只会画蛇添足，尤其是时刻有限的情况下。那么除此之外，还有什么是考官范文所能供给给咱们的呢?

　　怎么有用组织结构？考官怎么处理？

　　仔细读题时，咱们不难发现此题是教育类大论题之下的标题，有关家长仍是校园担任教育孩子的问题;并且是要求评论两边并给出自己观念的发问办法;而依据考官在剑桥系列书本中所给出的范文分析，一般说来此类Discuss both and give your own opinion的发问共有3种答复办法：

　　1)若是自己观念与正反方中某一方一致，则在阶段组织时先评论不附和的一方，进行论说和辩驳，后提出附和一方的观念和理由，最终点明自己的观念;

　　2)若自己观念是保持中立，也就是以为两边都有各自的道理可言，那么在主体段证明时只要别离帮两边给出理由，最终提出自己的观念即可;

　　3)若自己观念是彻底不同于两边中的任何一方，则在评论时对两边观念论述之后都别离参加辩驳成分，最终亮出自己的观念。

　　考生能够自己牢记在心并且在赏识考官范文之前，在草稿纸上进行大略的提纲组织，然后在研读Model Answer时再与考官的结构进行对照和比较，这样比较能增强形象;咱们也信任下次若是再遇见此类发问，考生定能快速答复出来。

　　而读完考官范文之后，咱们不难发现在此篇discuss文章中，考官的观念十分清晰;在最初段最终一句话提出This cannot be the responsibility of the parents alone. 并且在主体两个篇幅附近的阶段平别离证明晰家长和校园两边的人物，之后在结束段中再次提出it is the responsibility of every member of a society to take responsibility for helping the younger generation to become active and able members of that society。

　　针对考官所给出的此题的答复计划，期望考生们在往后遇到相似的触及有关who should be responsible for sb. or sth。之时，必需求十分清晰不论怎样的答案都是可取的，只要能做到言之有理，并不是考官的这个“两边一起承当”才是正确答案;可是考生们也需求了解的一个问题是考官关于此题的答复正是此类标题的最佳也是最聪明的答复办法，尤其是关于言语实力并不是特别强的考生来说，这种答复办法能够轻松解决字数担负，并且证明简单令人信服。

　　怎么运用写作技巧？考官怎么组织？

　　一篇大作文一般都被分割成最初、主体及结束三大部分，而不论是看似不重要的结束仍是难度较大的主体都有它们各自的应对技巧和写法，也只要把握了相关的技巧，才有可能更好地写出精彩的阶段。那么此篇文章中，考官又是怎么组织的呢?

       最初段：好的最初是成功的一半

　　一般说来，一篇250字左右的文章，最初段字数应该控制在50字左右才会比较适中，而考官在此篇文章里就亮出了38个字的最初;别的，最初段是为了照应考题，引出主体的一个承上启下的部分，因此在写最初阶段时考生切记要上下照应;而与考题照应最好的办法就是参加布景介绍题中所提的论题内容，乃至是单纯的改写标题也可，如文中：A child’s education has never been about learning information and basic skills only. It has always included teaching the next generation how to be good members of society. 考官就是经过两句话作为布景介绍，引出了标题中所提及的how to be good members部分的问题。

　　此外，考官也在此阶段中给出了标明自己观念的部分：Therefore, this cannot be the responsibility of the parents alone. 这样一来，与标题中的parents仍是schools形成了显着对照，并且也为全文下面阶段的详细证明起到了总起的效果，使文章更有告知，更有凝聚力。

　　主体段：

　　作为discuss both的文章，主体段一般都是2段组织，并且不论两段是相反仍是互补联系，字数篇幅都应该附近才对。考官在之前书中有所提及——Cambridge IELTS5 Test3有关竞赛与协作的标题中，考官最终给出的参阅范文是得分为6分的学生作文，文章共分红4段，结束段是论述自己观念和理由的阶段，而中心两段别离 介绍两边的观念，可是两个阶段显着存在长短详略，所以考官给出的评语中有这么一句话：Although the answer considers the main issues in the question, it deals much more with the aspect of “competition” than it does with “cooperation”… 而在这篇文章里，考官也是将两个主体阶段组织成82及89的两个阶段。

　　In order to be a good member of any society the individual must respect and obey the rules of their community and share their values. 考官首要点出不仅仅是要学习，之后就依据榜首方观念进行评论，以为家长该在这一教育上发挥效果。Educating children to understand the need to obey rules and respect others always begins in the home and is widely thought to be the responsibility of parents. They will certainly be the first to help children learn what is important in life, how they are expected to behave and what role they will play in their world。

　　However(运用转机词however来连接过渡到另一方观念十分自然顺利)， learning to understand and share the value system of a whole society cannot be achieved just in the home. Once a child goes to school, they are entering a wider community where teachers and peers will have just as much influence as their parents do at home. At school, children will experience working and living with people from a whole variety of backgrounds from the wider society. This experience should teach them how to co-operate with each other and how to contribute to the life of their community。

　　主体两段都提出两边观念，可是值得注意的是考官并没有依照惯例运用some people和others来引出阶段中心，而是直接进行证明论述了，由于考官现已将主体阶段与他自己的观念进行了彻底的交融，而不是独立自己的观念在外的，考生们能够学会运用和模仿。

　　结束段：

　　But to be a valuable member of any community is not like learning a simple skill. It is something that an individual goes on learning throughout life and it is the responsibility of every member of a society to take responsibility for helping the younger generation to become active and able members of that society. 正如一般结束阶段相同，考官在组织时也是将自己观念亮明，可是不同以往的是考官倒没有更多地呈现能直接标明自己观念的字眼，如as far as I am concerned或是to my way of thinking, 可是即使没有这些字眼，咱们仍是不难发现考官的观念;不过却是主张各位考生能在写作时直接呈现一些必要的连接词或是插入语，能够更好地协助自己标明观念和情绪。

　　怎么地道遣词用句？考官怎么精确？

　　关于用词用句的问题，或许不少考生在阅览考官范文时都现已发现了一个现象，也就是考官的文章并没有咱们想象中的那么难明，难捉摸;相反的是十分清新明晰， 也并不会常见一些特别有难度有深意的用词和句式。所以，尤其是关于那些言语功底并不能彻底过关的考生来说，在写作时千万不要盲目地死记硬背一些所谓的高分 语句和单词，然后不分青红皂白地胡乱套用，以为只要这些高档词句才能对高分有协助。事实上恰恰相反，若是言语功底不能快速提高的话，更引荐考生们学会运用一些有把握的语句，做到语句和用词的精确性更好，比一味的运用长句可是过错连篇要好的多。

　　总的说来，考官在这篇文章里通知咱们不少信息，那就是：观念要清晰，即使是评论型文章;证明要对应，要有说服力;言语要简明，要精确地道。信任考生若能依照上述所提的几个方面，好好地分析考官所供给的各式范文，定能从中找到不少灵感，并在考场上有用发挥。