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       一、 阶段意义分层

　　阅读文章中许多阶段的意义并不是十分显着和会集的，有些阶段包含了许多层的意义，因而学生很难决议哪一层的意义能够代表整个阶段，再加之上下文之间假如有过渡的内容，使两个相邻阶段看起来有堆叠的意义，这样就更难断定每一段的宗旨了。

　　其实，阶段意义的分层是表面现象，也就是说，看上去一个阶段有几层意思，其实这几层意思是共同的：前文衬托、后文提醒出宗旨;或许前文归纳、后文进一步解说前文的内容，这两种是最常见的分层。咱们只需根据阶段的详细意义判别是哪种分层，然后就不难找出阶段的宗旨了。看下面的例子。

　　例1，ADVANTAGES OF PBLIC TRANSPORT，C段：

　　“There is a widespread belief that increasing wealth encourages people to live farther our where cars are the only viable transport. The example of European cities refutes that. They are often wealthier than their American counterparts but have not generated the same level of car use…”

　　在这一段中，咱们能够经过前几句总结出三层意义：1. 人们普遍认为财富的增加会促进私家车的运用;2. 欧洲城市的例子辩驳了这一观念;3. 欧洲城市比美国城市殷实，可是在欧洲城市，车辆的运用并没有像美国城市相同多。所以这一段给咱们造成了总结宗旨的困难。其实，假如咱们看到以上三句话之间的联络，就能体会到本段的宗旨在于辩驳榜首句话的意义，后边的内容都是用比照的办法来辩驳榜首句话，这样，这一段看似分隔的意义就会集在一起了。

　　例2，MAKETE INTEGRATED RURAL TRANSPORT PROJECT，E段：

　　“It would have been easy to criticize the MIRTP for using in the early phases a “top-down” approach, in which decisions were made by experts and officials before being handed down to communities, but it was necessary to start the process from the level of the governmental authorities of the district. It would have been difficult to respond to the requests of villagers and other rural inhabitants without the support and understanding of district authorities.”

　　这个阶段中，首句的前半句旨在阐明top-down approach是被批判的，然后半句的转机通知咱们信息：从区域政府向下推动和施行的办法是有必要的，因而，咱们看到这个阶段在着重转机后的内容，作者的宗旨在于阐明“应该以政府为起点向下进行”。

       二、 隐含匹配

　　隐含匹配的意思就是说，标题给出的一切heading与原文某阶段的意义都不是显着的共同，而是需求咱们细心推敲两者之间的共同性，才干斗胆地决议某一个heading合适这个阶段。许多标题的归纳性十分强，咱们不能依照提及的单个关键词来判别，这样一来，做题时刻就会延伸，所以隐含匹配是最难掌握的。乃至有时候教师在解说标题时，通知学生答案往后，学生仍然觉得不可思议，答案为什么和这个阶段是共同的。

　　关于这种难点，考试研究中心主张考生只要在平常操练中精确掌握句意，进而扩展到精确掌握阶段意义，才干判别出阶段和标题的匹配。例如，

　　MAKING EVERY DROP COUNT，H段：

　　“On the other hand, dams, aqueducts and other kinds of infrastructure will still have to be built, particularly in developing countries where basic human needs have not been met. But such projects must be built to higher specifications and with moreaccountability to local people and their environment than in the past. And even in regions where new projects seem warranted, we must find ways to meet demands with fewer resources, respecting ecological criteria and to a smaller budget.”

　　在这个段路中，经过转机，咱们能够断定文章的宗旨在but后边。作者用了一系列的比较级形容词来着重往后这些projects应该比本来有所改善。在标题给出的heading中，没有任何一个表现了怎么详细改善往后的工程，因而考生会觉得标题难以选出。可是，假如咱们看到了划线的一系列比较级，咱们能够把它们归纳为：改善往后比本来好了许多，也就是说，咱们在往后的工程中，要求和标准提高了许多，这样咱们就选出了：The need to raise standards这个标题。

       三、 标题搅扰性强

　　一些标题搅扰性十分强，有时候两个heading看起来是十分类似的意思，乃至有一个的关键词比别的一个(正确答案)更多或许更靠近这个阶段，导致学生毫不犹豫地挑选关键词多的那个heading，这种搅扰也是令学生头疼不解的难点。咱们看下面的heading题：

　　Effects of irrigation on sedimentation

　　The danger of flooding the Cairo area

　　Causing pollution in the Mediterranean

　　这三个选项都触及了原文D段的关键词(划线部分)，尽管这三个选项的意思并不相同，可是都与原文有所相关，因而其间存在搅扰项，咱们要根据原文D段的详细意义来挑选，而不能靠某一个或某几个关键词来挑选。

　　再比如，这两个heading：The expansion of international tourism in recent years

　　Fragile regions and the reasons for the expansion of tourism there

　　这两个选项也看起来十分类似，因而学生们会疏忽两者的差异，其实两个选项的侧重点并不相同，榜首个叙述的是expansion的进程;而第二个讲的是expansion的原因。