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       配对类题型是雅思阅览的一个特征题型之一。其难度相对较大，对考生才能要求相对较高。在现在的雅思考试当中，配对题现已占了非常大的比重，考生在温习的时分有必要非常重视。

　　配对类题型有许多种，常见的品种有：1. 人名-观念配对;2. 地名-描绘配对;3. 语句-语句配对;4. 分类题(Classification);5. 阶段-标题配对;6. 阶段-细节配对。其间前四种做题办法比较相似，然后两种相对较杂乱。本文将论述前四种题型的做题办法。

　　首要，仍是让咱们来看一下这四种配对题的命题特色：

　　I. 所考内容悉数为细节

　　和后两种题型调查宗旨不一样，前四种题型主要调查的是考生关于文章细节的掌握和了解。因而，这些题型的解题办法主要是先用Scan的办法定位出要害的阶段。

　　II. 命题不必定遵循次序准则

　　在对剑桥雅思真题集进行研究后笔者发现，上述四种配对题型中，除了语句配对题必定依照次序准则命题之外，其它的题型有些是讲次序准则的，有些则不讲。大体上说来，假如一道标题的定位词很清晰，很简单在原文中找到信息，那么该题就讲次序准则;反之亦然。

　　III. 单个标题会有NB呈现。

　　在部分标题的指令中，会有这么一行字：

　　NB You may use any letter more than once.

　　这就意味着在选项中，有至少一个选项能够重复选。可是依据真题的命题思路和考生的实考回想，一般认为假如呈现NB，很有可能是有且仅有一个选项重复运用一次，单个状况会呈现两个选项运用两次;而从来没有三个选项运用两次或两个选项运用三次。

　　现在，咱们一同来看一下这类配对题的解题步骤和办法：

　　1. 划出语句中的要害词

　　许多考生习惯于冲上来首要去找定位词，可是这种办法是不对的。因为在有专有名词的配对题里，定位词是清楚明了的，寻觅之前看一下即可;而在语句配对题中，因为题干是按次序命题的，所以应当先把选项读完，再看题干。

　　因为人的短期记忆才能是有限的，在短时间内无法记下一切的语句。因而需求寻觅选项中的一些在最大程度上归纳整个选项的要害词。咱们仍是以一道语句配对题为例，来看一下要害词的划法(剑5 Test 2 Q24-27)：

　　A.react to their own thoughts

　　B.helped create language in humans

　　C.respond instantly to whatever is happening

　　D.may provide valuable information about the operation of the brain.

　　E.cope with difficult situations.

　　F.relate to a person’s subjective views.

　　G.led our ancestors to smile and then laugh.

       2. 找出定位词

　　已然这些配对题和判别、填空、挑选等标题一样调查的是考生关于细节的了解，那么这就决定了其做题办法：定位—阅览—做题。在读完选项之后，接下来就是寻觅定位词。关于人名-观念和地名-描绘这两种标题来说，定位词就是人名和地名。

　　而关于语句配对题来说，定位词相对比较难找。许多同学倾向于把题干和挑选项里边的语句都划出定位词，可是殊不知挑选项是一个完全的同义替换，并且里边必定会有一些搅扰项，因而挑选项并不能帮助定位，只要题干里的定位词才会有用。

　　咱们仍是以上面一题的题干为例：

　　24 One of the brain’s most difficult task is to

　　25 Because of the language they have developed, humans

　　26 Individual responses to humour

　　27 Peter Derks believes that humour

　　其间的黑体字部分就是定位词。因为语句配对题讲次序准则，因而完全能够从最终一题着手，因为人名是这儿最稳妥的定位词。找到最终一题地点阶段后，再依据次序准则逆推。

　　在分类题题型中，定位词有两种状况：第一种就是所给选项中的定位词，如剑5 Test 3 Q5-10

　　A.the ‘Headstart’ programme

　　B.the ‘Missouri’ programme

　　C.both the ‘Headstart’ programme and the ‘Missouri’ programme

　　D.neither the ‘Headstart’ programme nor the ‘Missouri’ programme

　　很显着，选项里的‘Headstart’和‘Missouri’就是定位词。需求特别注意的是，在选项中有清晰定位词的状况下，标题有可能是打破次序准则的。

　　第二种状况：选项中没有显着定位词，如剑6 Test 1 Q8-11

　　A.are currently exclusively used by Australians

　　B.will be used in the future by Australians

　　C. are currently used by both Australians and their rivals

　　8. cameras

　　9. sensors

　　10. protein tests

　　11. altitude tents

　　因为选项中没有定位词，而标题中的词又是比较罕见的名词，因而这道标题的定位词就是题干。而这种标题往往就是依照次序命题的。

       3. 阅览原文，选出答案

　　这是选出答案的最终一步，也是最重要的一步。要注意，正确选项必定是原文的同义变换，因而有必要识别它们之间的变换联系。配对题选项里的同义变换和挑选题选项里的同义变换有很大的相似之处，除了咱们比较熟悉的近义词和同义句型变换之外，还有一种同义变换办法需求引起咱们的注意，那就是名词性从句和名词短语之间的变换。咱们来看一下以下的比如：

　　1) 原文：Making a rapid emotional assessment of the events of the moment is an extremely demanding job for the brain, animal or human.

　　黑体字部分是一个动名词短语。

　　答案：respond instantly to whatever is happening

　　名词短语在答案中变成了一个特别疑问词whatever引导的名词性从句。

　　2)原文：If we can figure out how the mind processes humour, then we’ll have a pretty good handle on how it works in general.

　　黑体字部分为特别疑问词how引导的名词性从句。

　　答案：may provide valuable information about the operation of the brain.

　　答案中，这个名词性从句被替换成了名词短语。

　　这种同义变换和挑选题里的同义变换有必定的相同之处。咱们来看一下两道挑选题的比如：

　　3) 原文：Newspapers and broadcasters are there to provide what the public wants.

　　题干：The writer suggests that newspapers print items that are intended to

　　答案：meet the readers’ expectations (剑5 Test 1 Q36)

　　这道标题也是名词性从句和名词短语的变换。

　　再来看一下两道多项挑选题的比如：

　　4)原文：Physical anthropology … concerns the study of human biological and physical characteristics and how they evolved.

　　答案：It studies human evolutionary patterns (剑4 Test 4 Q20-21，选项E)

　　5)原文：…how they make their tools and weapons.

　　答案：investigate the way different cultures make and use objects. (剑4 Test4 Q 22-23，选项D)

　　4. 查看答案

　　这是针对语句配对题而言的。许多考生在选完答案后都没有这一步，导致许多初级过错的发生。其实，只要对选出的答案和题干连在一同进行通读，那么许多过错都是能够防止的。例如：在前面引证的剑5 Test 2 Q24里，题干是“One of the brain’s most difficult task is to”，很显着，选项中的词应该以动词原形最初。所以一会儿就选出了A, C, E,F四个答案。再依据含义可将A和F进行扫除。

　　前四种配对题做题办法比较相似，因而广阔考生应当将这些题型放在一同温习，总结规则，以起到事半功倍的作用。