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      Summary的变体

　　上文中，专家现已对标准型的Summary进行了阐明，那么Summary的变体是什么呢?咱们来看看雅思题型中的Notes Completion。

　　所谓变体，即在契合Summary基本特征的一起具有某些特殊性。Notes Completion是这样的么?让咱们先答复几个问题：

　　Question One：Notes在这儿指什么?

　　Answer：留意，这儿的notes不是“纸条”，不是“便签”，而是“笔记”!

　　Question Two：咱们一般什么时分记笔记?

　　Answer：上课，听讲座等时分都是taking notes的经典场合。

　　Question Three：怎样记笔记呢——什么信息都能够放在笔记里面吗?

　　Answer：答案是否定的。呈现在notes里的信息，首先要能够协助读者把握粗心，而不是无关的细节。但一起，因为仅仅是notes，所以和Summary比较，相对缺乏内容的完好性和丰满性。从某种含义上说，notes更像是一个outline，经过必定的结构编写出来，间或刺进一些用以示例的重要细节。

　　也正是因为后一点，虽然看起来往往不像Summary那样是由完好、接连的多个语句所构成的阶段，notes所包含的不完好的语句相同能够经过信息的编列方法体现出语句与语句之间、短语和短语之间的联系。而这，是notes之所以在本书被认为是Summary的变体的根本原因——Summary必定要体现出前后文字间的特定逻辑。

　　另外，从朴实的外观和完结答案的方法来看，Notes Completion也和Summary相同是填空题的一种，所以在内涵的语法制约层面也是类似的。咱们来看一些剑桥雅思系列中呈现的Notes Completion的实例。

　　1. 整句型Notes Completion

　　Questions 8-13 (剑2 Test 3)

　　Complete the notes below.

　　Choose ONE OR TWO WORDS from the passage for each answer.

　　In the first strategy, words with the lowest absenteeism in different periods would win prizes denoted by … (8)…

　　In the second strategy, staff were given more control over their … (9)…

　　In the third strategy, nurses who appeared to be taking ... (10)… sick leave or … (11)… were identified and counseled.

　　Initially, there was a … (12)… per cent decrease in absenteeism.

　　The first strategy was considered ineffective and stopped. The second and third strategies generally resulted in better … (13)… among staff.

　　解析 在此需求指出，从题型辨认视点来说，Notes Completion标题的instructions部分会清楚地说道要考生complete the notes below。此外，因为触及填空，字数的约束也是有的。

　　本例中，咱们能够发现，一切的考点都是在完好的语句中呈现的，但又和Summary题不太相同——一个个的语句在外观上是互相独立的。这当然是notes的外在方法。可是请留意，假如你稍加细心地阅览标题就会发现，从8题开端，空间上互相分割开的每题/每句之间的依然体现出来强烈的逻辑性/结构性(见下划线的first, second, third等单词)。

   　2. Outline型Notes Completion

　　Questions 17-19 (剑3 Test 4)

　　Complete the notes below.

　　Choose NO MORE THAN THREE WORDS from Reading Passage 2 for each answer.

　　解析 本例的Notes Completion更为显着在具有“笔记”的外观，因为很清楚：17到19题是经过bullet points(项目符号)建立起来三条具有平行逻辑联系的短语。因为项目符号的运用，这三题在信息结构方面可谓分外清楚。

　　其实，notes作为一种“提纲性”的文字资料，其内涵要素决议了外在所必然体现出的清晰结构。此外，和Summary不同语句间的逻辑联系改变无常且往往需求经过剖析得出所不同的是，Notes Completion的结构联系单一得多，其中最常见的就是平行(Listing/Classification)联系，这使得Notes Completion相对Summary来说整体要更为简略，因为相关于其他常见逻辑，平行联系的定位一般较为简略轻松。

　　Summary题型的解题战略

　　教师在前文中现已提到，关于Summary的答案来源来说有两种状况。一曰原词，一曰选词。咱们先就原词的Summary进一步讨论。

　　一、“原词”相关于“选词”的难度剖析

　　相关于“选词”而言，“原词”并没有一个经过二次处理后的pool of options，因而少了一次被同义替换摧残的时机。关于词汇把握状况不够抱负，阅览理解才能有限的同学来说，这应该算是一件好事。但其实这也是一把double-edged sword。

　　因为“选词”的Summary直接供给了一个有限的list来供选择，那么不论怎么进行同义替换，终究是在这个圈子里面的词。此外，关于词汇含义、搭配把握较好，语法剖析和阅览理解才能优异的考生来说，“选词”类型的Summary使得“不看文章直接做题”这样的神话变得不是那么遥不行及。许多时分，经过有用的剖析和比较，关于特定空的option能够极大程度缩小规模，甚至有单个考题能够直接解出。

　　二、原词Summary的命题特征及解析关键

　　话说回来，针对“原词”的Summary，咱们有什么针对性的解决方法呢?这需求对原词和选词状况下标题编写的特色进行一番剖析。

　　“原词”Summary因为有必要运用和文章彻底相同的表达，使得同义替换的运用相对受限。

　　咱们知道，假如在Summary题型的instructions中看到choose…words from the passage这样的文字，就意味着所填写的答案词有必要directly来自原文。这关于命题者会带来什么影响呢?

　　雅思考试贯穿听、读、写、说四个module的首要测验手法，是经过对paraphrase的自动运用和被迫辨认来对考生的言语运用才能进行考量。就阅览而言，考生需求具有的是辨认书面语中的paraphrase。但这其实不仅仅是对考生而言的一种才能，更是对命题者的一种检测。

　　一个好的命题者，能够灵敏的运用各种言语手法，将同一个概念以不同方法进行转述，然后到达迷惑考生的作用。但有时分考试设计自身会对命题者带来一些约束，导致其无法纵情发挥，这关于考生而言，反而就是一件幸事了。

　　就paraphrase的常见方法而言，关于方针考察词汇、结构的处理，能够是对该词及该词的直接联系词的词形的改变、词性的改变、词义的改变、词序的改变等等。当方针词和它的直接词都没有运用的约束时，这时的paraphrase是最强壮的。而假如本词不能改变，只能对与其发生联系的词进行paraphrase，则同义替换的威力将大大削弱。“原词”的Summary，就正好是这种状况，这也是为什么许多“原词”Summary的标题部分和对应的文章部分整体存在较大类似度的根本原因。