辛达雅思代报考位，雅思代报名截止前提醒广大考生抓紧时间报名，欢迎前来咨询在线客服。

       传承英伦保存文明理念的雅思考试曾一向凭其“以不变应万变”的风格著称于世。然而，自从2010年以来，雅思考试——特别是其阅览部分——开端发生变化，一种令无数“烤鸭”手足无措的题型已不声不响地雄踞雅思阅览“高难题型”的第一，这就是阶段—信息配对题。

　　自从《剑桥雅思考试全真试题集4》(下文中呈现的该试题系列别离简称为《剑6》和《剑7》)面世以来，阶段—信息配对题开端逐步从边际题型开展为抢手题型。在2009年之后，简直每次雅思考试中都呈现过这一题型，因此考生对之应给予满足的注重。这一题型的出题方式如下：题干中给出原文的若干条细节信息，要求考生找出原文中别离含有这些信息的阶段(比方题干中会问：Which paragraph contains the following information?)。

　　信息配对题难点剖析

　　阶段—信息配对题之所以让考生闻之色变，首要在于这种标题打破了回答雅思阅览标题的一向思路，详细体现在如下四个方面。

　　1. 考生难以依照雅思阅览题一向遵从的“次序准则”解题。因为这一题型要求考生把

　　细节信息与其地址的阶段进行配对，因此细节信息的摆放必定是“乱序的”，这就意味着考生从文章最初到结束按次序定位的办法是行不通的。

　　2. 题干信息杂乱，考生难以敏捷捉住要领。题干中的细节信息一般是极杂乱和繁琐的

　　名词短语或长难句，考生往往在寻觅到适宜的定位词之前，就现已被题干信息的杂乱表述弄得晕头转向了。

　　3. 考生难以寻觅到适宜的定位词。即便考生能够读懂题干中不流畅难明的细节信息，但

　　也会在寻觅定位词时遇到很大妨碍。因为题干供给的细节信息中往往不会呈现十分显着的定位词(如数字、时刻、地址、人物、特别字体和特别符号等)。即便考生能够找到一个定位词，这一定位词也一般和文章主题亲近相关，会在文章中屡次呈现，因此也没有太大的意义。

　　4. 考生难以依照惯常的扫除法来扫除选项。一般来说，英语类考试中的调配题多是一

　　对一进行调配的，考生假如能够成功选出一对，那么就能够扫除一个选项。但在阶段—信息配对题中，标题中一般还包括这样一条要求：“NB You may use any letter more than once. ”这也就是说，题干中所列举的不同的细节信息可能对应的是原文中的同一个阶段。这样的话，即便考生现已判别出某一条细节信息对应原文的B段，但在对其他细节信息进行配对时，也无法扫除答案B。并且一般来说，只需题干中呈现NB这条提示，那么往往都会呈现两条细节信息对应原文同一段的状况。

　　从上述的四个特色不难看出，出题人的思路是期望考生能够自始至终读一遍原文，从微观和微观两个方面全面把握原文的结构和细节信息，然后再开端解题。

      信息配对题题型新特色

　　尽管从表面上看，出题人似乎把回答阶段—信息配对题的办法之“门”堵死了，但事实上，他们还是善解人意地为考生打开了一扇解题之“窗”。这一题型固然有着不同于传统雅思阅览解题办法的种种特色，但一起也有一些可认为考生所使用的新特色。下面咱们就结合雅思考试真题来剖析这些新特色。

　　1. 题干中的细节往往会反映文章宗旨或阶段主题，考生可据此了解原文内容。

　　在阶段—信息配对题中，题干中的信息尽管陈说的都是文章中的细节，但其内容基本都是围绕文章主题或是某一阶段的主题进行描绘的。经过快速阅览题干中的若干条细节信息，考生能够敏捷了解原文的宗旨粗心，然后能够在回头阅览原文时加速阅览速度，节省定位时刻。下面咱们以《剑6》Test 1 阅览部分Passage 1中的阶段—信息配对题(Questions 1～7)为例，来看看怎么经过题干了解原文的宗旨粗心。

　　例1：Reading Passage 1 has six paragraphs, A～F.

　　Which paragraph contains the following information?

　　Write the correct letter, A～F, in boxes 1～7 on your answer sheet.

　　NB You may use any letter more than once.

　　(1) a reference to the exchange of expertise between different sports

　　(2) an explanation of how visual imaging is employed in investigations

　　(3) a reason for narrowing the scope of research activity

　　(4) how some AIS ideas have been reproduced

　　(5) how obstacles to optimum achievement can be investigated

　　(6) an overview of the funded support of athletes

　　(7) how performance requirements are calculated before an event

　　剖析：依据原文标题“Australia’s Sporting Success”和题干所陈说的上述细节信息，考生能够大致判别出原文粗心：澳大利亚怎么经过运用各种先进技能和办法(比方细节信息中说到的exchange of expertise between different sports、visual imaging、AIS ideas等)来取得体育事业的成功。把握原文的宗旨有利于考生对原文的结构进行猜测或对原文的逻辑次序进行预判。即便题干中的细节信息表述的并非文章的宗旨，其必定也是与文章宗旨休戚相关的内容，有助于考生在预览原文时进步阅览速度。

　　2. 题干供给的细节信息中往往暗含一些说明文所有必要的逻辑关系，考生能够使用这种关系预先对一些表述进行排序。

　　雅思阅览文章的体裁一般都是天然或科技类说明文，而这类文章最明显的特色就是要有紧密的逻辑性。所以，在介绍一个新事物的时分，文章一般会选用按部就班、来龙去脉的办法来叙说，而依据这种逻辑进行解题之前的预先排序关于回答阶段—信息配对题有着十分重要的意义。下面咱们以《剑7》Test 1阅览部分Passage 1中阶段—信息配对题(Questions 1～5)为例，来看看怎么依据题干中的细节信息进行预先排序。

　　例2：Reading Passage l has five paragraphs, A～E.

　　Which paragraph contains the following information?

　　Write the correct letter, A～E, in boxes l～5 on your answer sheet.

　　NB You may use any letter more than once.

　　(1) examples of wildlife other than bats which do not rely on vision to navigate by

　　(2) how early mammals avoided dying out

　　(3) why bats hunt in the dark

　　(4) how particular discovery has helped our understanding of bats

　　(5) early military uses of echolocation

　　剖析：依据原文标题“Let’s Go Bats”和题干供给的细节信息，考生不难了解到，文章首要描绘的是蝙蝠这种动物。接下来考生需求剖析一下题干中的五条信息。经过前三条信息中的词汇wildlife、mammals和bats，考生能够判别出这三条信息首要是以描绘动物为主。经往后两条信息中的词汇discovery和military use，考生能够判别出这两条信息倾向于描绘相关的研讨和创造。想象一下，假如考生自己要写一篇关于动物及其相关特色在科学范畴的使用的学术性文章，文章的表述次序应该是先告知动物的特征、习性，然后在告知这些特征在科学范畴的使用。由此，考生不难判别出，关于这道标题来说，前三条信息在原文中对应的阶段应该在后两条信息所对应的阶段之前。这一点能够协助考生缩小回原文定位的规模。

       3. 题干供给的信息表述中一般会呈现一些具有特别意义的指示性词汇，这类词汇尽管

　　不是一般意义上的定位关键词，但其特别意义可将考生的注意力指向原文的最初、结束或是某个具有特别特征的阶段。

　　这些词一般包括如下三类：①能够指示最初段的词汇(如overview、introduction、initiation、main idea、definition等);②能够指示结束段的词(如overview、future、 solution、conclusion、suggestion、summary等);③能够协助考生回原文定位的特别词汇(如rate、ratio、proportion、percentage等词往往对应含“%”的阶段;number、figure、statistical demographics等词往往对应数字会集的阶段;financial、income、revenue、salary等词往往对应含比方“$”“￥”等钱银符号的阶段)。考生能够经过这些指示性词汇缩小回原文定位的规模，然后快速断定其地址细节信息对应的原文阶段。

　　剖析：以例1题干中的第六条细节信息(an overview of the funded support of athletes)为例，这条信息中的overview一词就是一个指示性词汇，该词具有“总述、概览”之意，依据这一意思，考生能够猜测出第六条信息所对应的阶段应该是原文的最初或结束段，特别可能对应对原文内容进行概述的最初段，然后缩小定位规模。

　　再比方，在《剑6》Test 1 阅览部分Passage 2中，题干中的第14条细节信息如下：a suggestion for improving trade in the future。这条信息中的suggestion和future是显着的指示性词汇。经过原文的主标题“Delivering the Goods”和副标题“The vast expansion in international trade owes much to a revolution in the business of moving freight”，考生能够判别出原文讨论的内容是关于国际贸易和物流运送的，所以第14条信息(“未来开展国际贸易的主张”)所对应的阶段天然就是原文的结束部分了。

　　4. 题干中的细节信息往往会和原文的其他阅览标题联络亲近，考生可经过先回答原文

　　的其他标题来取得回答阶段—信息配对题的头绪和提示性信息。

　　咱们仍以例1中的阶段—信息配对题为例。这道题的下面一道题是分类配对题，详细如下。

　　标题：Question 8~11

　　Classify the following techniques according to whether the writers states they

　　A. are currently exclusively used by Australians

　　B. will be used in the future by Australians

　　C. are currently used by both Australians and their rivals

　　8. cameras 9. sensors 10. protein tests 11. altitude tents

　　剖析：考生在回答这道分类配对题时，不免要依据关键词cameras、sensors、protein tests、altitude tents回原文定位。在完结定位后，考生能够依据原文的相关表述了解到cameras是一种先进的视觉技能，这就和阶段—信息配对题中的第两条细节信息(an explanation of how visual imaging is employed in investigations)对应上了，那么第二条信息在原文中对应的阶段也就清楚明了了。由此可见，先做其他配对题，回头再来做阶段—信息配对题，如此迂回作战的办法往往会能使一些难题方便的解决。

　　信息配对题解题技巧

　　依据上述的这些特色剖析，考生能够选用一些有针对性的解题技巧，以化繁为简、有效解题。

　　1. 在做阶段—信息配对题时，考生首先要仔细阅览原文的主标题、副标题或许标题给

　　出的相关图片，敏捷把握文章主题。接下来，考生要快速阅览题干中供给的若干条细节信息，划出关键词(以名词和形容词为主)，进一步了解文章粗心以及所要寻觅的细节信息。最终，在可能的状况下，考生能够依据说明文常有的逻辑次序对细节信息进行分类和方位预判。

　　2. 假如阶段—信息配对题为阅览部分的第一道标题，考生可先做其他题型的标题，然

　　后再回头做阶段—信息题。考生在预览题干供给的细节信息时，要寻觅是否有在现已阅览阶段规模内的细节信息，先完结这部分标题;然后再依据细节信息表述傍边可能呈现的指示性用词找到相对应的阶段，回答相关的标题。

　　3. 关于那些答题头绪较少的题干细节信息，考上可留在最终回答。在回答这部分标题

　　时，考生可快速阅览原文中仍未选过的阶段的主题句(一般为第一句、第二句或最终一句)，之后依据阶段粗心与题干中的细节信息进行配对。