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       雅思阅览有一个陈词滥调的问题：做题前是否该读一下文章。依不才拙见，要获得高分，做题前阅览一遍是必要的;而一起，许多考生又会面对另一个难题，即在考试规定时刻内逐字逐句看完三篇文章以及做完一切标题，对他们来说几乎是不行能的。那应该怎样化处理这一对立呢，这就是本文所要处理的问题。

　　1. 阅览文章的必要性

　　我并不否定许多情况下做题不用阅览文章。一般先阅览标题，然后经过标题中的关键词到文章中定位，最终找到答案。可是若遇到某些题型，单纯依靠定位就不合时宜了，即便幸运做对，那也是掩耳盗铃。例，如现在颇有大展其鼓之势的阶段细节配对题。简而言之，此题型就是出题者给出一个细节，然后要求答题者找出细节地点的相应阶段。若用定位法，必然整段逐行搜寻，耗时耗力，功率等同于通读全文，更何况有时还未必能找到题干中的相同词语，而是需求靠做题者自己去概括。例如“剑四”52页30题题干“a description of the mental activities which are exercised and developed during play”，在文章相关阶段中很难鉴别出上述信息。还有T/F/NG题中，虽然标题次序与原文答案呈现次序一般保持一致，但也不能完全排除次序打乱的情况呈现，例如“剑五”19页8-13题。要做出这些题，那就非读文章不行了。

　　2. 结构阅览法

　　那么雅思文章该怎样读呢?首要，咱们来看看雅思威望考官Vanessa Jakeman和Clare McDowell两位专家是怎样说的：

　　“When you go to university or college you may be overwhelmed by the amount of reading you are expected to do. You will have to do a lot of this reading on your own and you will need to be able to read discriminatingly. This means you will need to have the skills required to focus in on the information that is important to you and to skim through the information that isn’t.”

　　依照他们的说法，雅思阅览就是考察学生在读长文章时挑选信息的能力，即read discriminately，知道哪些是重要信息有必要细读，哪些是无用的，能够忽略。雅思考题的设计思路不仅仅为了测试考生的言语水平，更在于协助考生培养起一套合适英联邦大学教育观念的学习办法。在英国念文科的同学都会有这样一种共识，那就是一学期要看许多书，写许多essay，有的同学虽然很吃苦，整日地泡在图书馆里做书虫，但仍是读不完reading lList中的必读书。再对比周围英国同学，他们不见得比咱们吃苦，却很能掉书袋，写出的essay理论功底更深。学习功率的凹凸正是由阅览办法的差异形成的。中国学生从小承受英语精读教育，字斟句酌，看书喜爱一页页地细嚼慢咽。就个人阅览习气而言，这种读法无可厚非，但若是做学问，这就不是正确的办法了。而英国学生读书，总是先阅览目次、摘要等信息，然后阅览索引，找寻需求的信息，所以他们一本书一般读一天甚至于几小时就够了。相同雅思的文章，也没必要逐字逐句的读，而是要了解作者行文时的构思以及写文章要到达的意图。假如做题前就能对文章的思路了如指掌，那就比如站在了作者的高度，定位时也就不会呈现无的放矢的碰运气了。

　　有的同学或许会有这样的疑问，雅思文章体裁形形色色，行文艰深晦涩，要看懂都不容易，怎么能在几分钟内，整理出作者的写作思路呢?关于这个问题咱们知道，雅思文章的学术性虽然决议了它的深度，但另一方面也决议了相对固定的文章结构。由于学术是谨慎的，在方式上它有一套严厉的标准(the established academic caliber)。就学术领域的文章而言，其观念能够尖锐独特，但证明有必要细致，所以文章层次结构相比起他体裁是安稳的。换言之，学术文章有点八股文的味道。那么咱们就能够使用这点敏捷把握文章结构继而把握思路了。

　　文章的性质决议了文章的结构。在《剑桥雅思》的前言中，关于阅览有这样一段话: “The passages are on topics of general interest. At least one text contains detailed logical argument.” 据笔者观察，一切雅思文章都能够分为两大类：介绍性的学术阐明文和论辩性的学术论文。阐明文仅仅对一个既定的现实进行客观介绍和陈说，不包含argument，教科书就归于这一类;而学术论文一般针对一个悬而未决的问题，进行证明，继而提出处理方案，其进程就是提出问题、剖析问题、处理问题。在雅思考试中，这类文章分为两种：试验证明和逻辑证明。下面就顺次介绍这几种文章的结构。

   　(一)介绍类学术阐明文的结构

　　要判别文章类别，一般看标题就能够了。介绍类文章是对某事物或现象进行描绘或介绍，所以标题一般为名词短语或许以How最初的疑问句。详细结构如下：

　　-Introduce a phenomenon or a fact.

　　-Detailed Description:

　　Timeline/Different Aspects/Logic Development

　　-Look into the future/Summary

　　不管什么文章，开始段总是引出主题，所以多用叙说描绘性言语，或介绍现象，或陈说现实，或告知问题。

　　在介绍类阐明文中，中心断落是对事物细节的打开描绘，各种论题能够经过三种不同方式打开。榜首类时刻次序，一般用于陈说一个历史事件，例如剑五中的“Johnson’s Dictionary”就是这一类。第二类并排或递进，从各个旁边面来介绍，例如剑四中的“What Do Whales feel?”，一看标题就知道是介绍鲸鱼各个感官的，归于并排结构。第三类是逻辑次序，据笔者计算，环境天然类文章多依照这种次序，下文对此会作详细评述，这儿不再赘言。

　　(二)证明类文章的结构

　　(1)试验类文章

　　-Introduce Experiment

　　-Pre-experiment (Subjects, Tools, Methods)

　　-Experiment Process

　　-Result (Collecting Data)

　　-Analyses and Syntheses

　　在雅思阅览中，试验类文章结构最为固定。笔者剖析了“剑四”和“剑五”中一切试验类文章，发现其结构无一不遵从以上套路，这是由于试验报告的方式本来就单调。首段总是阐明试验的缘起以及试验没意图，然后介绍试验前的预备作业包含用具，试验主体等，接着进入试验进程的描绘，然后公布试验效果，最终归纳数据得出结论。不管试验做什么，这个根本次序是不会改动的。

　　(2)逻辑证明类结构

　　-Introduce the topic/problem

　　-Literature Review (Optional)

　　-Present Causes/Reasons (optional)

　　-Writer’s Approach

　　-Supporting Evidences

　　-Conclusions

　　这类文章从结构上讲更接近于论文。开始段导出议题，第二部分对议题进行文献总述，介绍已有的观念或讨论引发问题的原因，第三部分引进作者的判别以及相关分观点或论据，最终是结论。在雅思考试是中这类文章一般是比较难的。

       3. 实战中的运用

　　下面结合标题详细阐明结构阅览法的运用。

　　例一(“剑五”P16，Johnson’s Dictionary)

　　一看标题就知道是阐明文，主题是介绍约翰逊博士的词典。然后阅览详细断落来套结构，留意一般只要看首尾句就能够了。榜首段榜首句”There had been concerns about the state of the English language.”告知布景，阐明英言语语的问题，引出编词典的主题。第二段首句“there had, of course, been dictionaries in the past”介绍曩昔的字典，可知这篇文章的结构是依照时刻次序进行的。捉住这点，余下几段就容易剖析了。顺次往后，别离讲了编词典的必要性、编词典前的预备、编词典中的困难、介绍作业效果、出书后的好评，约翰逊的慨叹以及最终功成名就。捉住这个次序，即便后边的T/F/NG题次序打乱，每道题也仍然能够精确快速地定位了。限于篇幅，此处稍举几例。第9题“Johnson has become more well- known since his death.”这句和身后事有关，依照时刻次序肯定在最终一段找了。第10题“Johnson had been planning to writer a dictionary for several years”，依照时刻次序，这句应该去第四段找，由于那段讲的是编词典的预备阶段。

　　例二(“剑五”P20，Nature or Nurture)

　　首要经过首句能够判别是试验类文章。阅览各段首句，整理结构：A段引出试验，阐明试验意图。B段介绍试验前的预备作业。C段试验进程。D、E两段试验效果，F、G、H三段试验剖析。最终一段归纳，得出结论。看后边的阶段细节配对题。14题从生物学角度剖析试验效果，在F、G、H段内找。从首句可判别F段讲动物攻击性，G段讲社会性，H段讲人道和品德，动物攻击性最接近生物学，所以选F段。15题讲试验意图，所以选A段。16题讲试验主体，所以B段。剩下各题都可依样画葫芦，这儿不再赘述。

　　环境天然现象类文章结构

　　-Introduce phenomenon

　　-Causes

　　-Impacts or effects brought by it

　　-Solutions/Look into the future

　　文章的主题一般是某种现象如地震，火山等，开始段介绍现象及其发生的原因，下面各段讲形成的结果，介绍人类怎么应对，最终展望未来。例如，“剑五”P86，“The Impact of Wilderness Tourism”讨论户外旅游, 主题归于环境类。依照这个结构即便不看文章，咱们也应该能够判别Section A选的是iii这个标题(Fragile regions and the reasons for the expansion of tourism there)，顺次类推Section B论说结果，那么应该选V由于里边有“disruptive effects”，而Section C论说应对措施所以选ii。

　　总归，在做题前剖析文章结构，了解每段的构成和主题是很有必要的。这既是一种有用应试的战略，更是学术文章的阅览的办法。