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       阶段标题题，又称List of Headings，是雅思阅览部分的常考题之一。此类题型首要考察考生阶段的归纳才能以及对全文全体的把握才能，这两样技能，除了考生要有杰出的英文阅览功底之外，还需要培育阅览中的逻辑思维。因而它是雅思阅览考试难度颇大的一类题型。阶段标题题的惯例思路是在阶段中寻觅宗旨句然后与标题配对，宗旨句一般为首尾句，含观念的宾语从句，带标志词比如表转机的语句等等。这些办法，坊间已评论颇多，故不再此赘述。这儿首要针对当前此类题型呈现的一些新情况进行一下剖析。从最新的命题方式来看，惯例的解题思路好像已不能敷衍，所以在这儿有必要提出一些新的办法以飨读者。

　　趋势之一：全体把握

　　此类情况是按图索骥找到了阶段中的宗旨句却发现杯水车薪，由于选项没有包括宗旨句信息的标题。然后考生转而去寻觅阶段的话题词(即重复的详细名词)，成果仍一无所得，堕入绝望。其实答案所选标题里的任何单词都没有在阶段中呈现过，只是依托定位自然是白搭时刻。作为答案的标题十分荫蔽，是原文阶段的高度归纳，的确不太好找，但命题者在这儿其实是考察考生对作者写作思路的把握，标题逾越了阶段的详细内容。在阅览时，考生不只要知道这段讲了什么，更要清楚这一段在全文所起什么效果。换言之，读文章时，脑子里必定要有一条贯穿一向的逻辑主线。而不能像以往那样见木不见林，单句阅览代替全体阅览的做法再也行不通了。

　　解题战略

　　尽管阶段标题题能够采用边做题边看文章的做法，但我以为鉴于现在呈现的新情况，推荐先阅览一遍文章，然后开端做题的方式。阅览的时刻有必要控制在五分钟内，阅览的目的首要有这样两个：1. 记录各段主题;2. 把握文章结构(如时刻次序，cause-effect-solution次序，证明式等等)。读完一遍之后，再回去做题，似乎建瓴高屋，感觉就彻底不同了。做题时可先用惯例的办法。如能找到宗旨句，万不行生搬硬套，与选项牵强附会。一般说来，只要宗旨句与选项存在替换改写联系，才能证明是正确答案。若无法替换或找不到宗旨句时，可先放置不做，待其余阶段根本选定之后，再对未选标题进行比较扫除，最终搞定。这是一整套的做题过程，下面以实例辅之。

　　请看剑5 P66。此题中B，D，F三段较尴尬选。但剖析文章后咱们发现，这篇文章是描绘一种现象的阐明文。此类题材的文章，一般先会针对现象进行一番介绍，然后剖析其发生的原因，引发的成果以及解决办法等。由此可见，F段最为显着，由于此段为全文的末段，一般讲解决办法或展望未来，并依据榜首句According to Siegel, international environmental organizations are beginning to pay closer attention to the region…可知这段不是讨论消失的三角洲自身，而是在讲人们的举动，所以很显着选viii，由于一切选项里只要这个和人为的东西有关。然后看D段，也找不到宗旨句，并且说实话，意思也很难搞懂。但有一条头绪能够使用一下，就是C和E段从答案判别都是在谈三角洲消失导致的成果，那么依此猜想C，D，E三段为并排联系，D段也在讲成果。咱们来验证一下，是否事实。先读首尾句，尾句：So very little of it actually reaches the coastline to replace what is being washed away by the Mediterranean currents. So一词阐明这句话在谈成果，别的，前面几句话都在说河道和淤泥怎么了，由此咱们能够判别这段谈得是三角洲消失的成果。咱们再看选项，把每个选项中的主题词划出，发现显着i选项是谈成果的(看effects一词)，主题词irrigation和sedimentation在D段中也都有出处，且重复呈现，由此咱们确定答案。最终咱们看B段，这段结构是总分式的。首句blame…on(归罪于)一词提示了这段的内容在说三角洲消失的原因(是阿斯旺大坝工程引起的)。下面经过Before the dams were built和But when the Aswan dams were constructed两分句可知作者大致描绘了大坝缔造前后的不同情形，以此能够标明三角洲的消失是大坝造成的。在选项中只要iv interrupting a natural process与此段相符。尽管没有提及阿斯旺大坝，但大坝就是interrupting这句话事实上的主语，interrupt一词也表现了这样一种前后改变的。

       从上述实例看，咱们可知阶段标题题再也不是什么只是用定位替换这些老掉牙的办法就能搞定的。雅思阅览要点现已从读题回归到读文章了，一切的技巧有必要立足于了解文章自身，否则就是空谈，妄谈，胡吹乱谈。这儿须阐明的是，我所谓的了解不是抠字眼，更没有必要把文章中每个细节都搞得一览无余，我的意思是小到一句语句大到一篇文章，考生有必要要有全体认识，不识某个单词，不明白一句话的意义倒在其次，但有必要清楚作者写这些东西意欲为何：是陈说观念，罗列论据，仍是表达原因?学术类文章的风格是谨慎的，出言必言之有物，每句话都有它们各自的效果。因而考生能够被允许不知其然，但绝不能不知其所以然。

　　趋势之二：部分归纳

　　有些时候，选项标题不是关于阶段的归纳，而是关于阶段中某处细节的归纳。在这种情况下，标题就会变得很难。做题办法仍然不变。这种标题一开端必定无从选择，所以放在最终用排出法做，成果发现选项中没有一个标题能包括段意。到此为止，除了通读全段别无他法。当然通读也应得法。在这儿趁便讲一种办法，我称之为主题趋势阅览法，此法首要用于阶段中很多细节的扫读，省时省力。在阅览中碰到长句时，不能从左到右，顺次逐字读之，而先是要查找语句的主题。主题一般为详细名词，呈现在主语和宾语的方位上。然后查看主题的趋向，一般就是作者对主题的情绪，有褒贬之分，所以首要看句内的形容词和动词。把握这两点，其实语句的意思就现已把握。然后顺次类推，读完段内一切语句。请再看一实例：

　　(剑6，P26 /D)Life for the descendants of the Thule people is still harsh. Nunavut is 1.9 million square kilometers of rock and ice, and a handful of islands around the North Pole. It’s currently home to 2500 people, all but a handful of them indigenous Inuit. Over the past 40 years, most have abandoned their nomadic ways and settled in the territory’s 28 isolated communities, but they still rely heavily on nature to provide food and clothing. Provisions available in local shops have to be flown into Nunavut on one of the most costly air networks in the world, or brought by supply ship during the few ice-free weeks of summer. It would cost a family around 7,000 pounds a year to replace meat they obtained themselves through hunting with imported meat. Economic opportunities are scarce, and for many people state benefits are their only income.

　　让咱们一句句看。首句主题是当地人的生活，趋势是艰苦的(harsh);接下来几句主题是当地人以及周边的地舆(从rock, ice, islands等词可知)。从provisions一句起至段末，文章一向在谈物资和粮食的问题(有provision, supply ship, meat等词明示)。读完阶段，再看选项。咱们发现只要iii Alternative sources of essential supplies一项可能性最大，由于其间的essential supplies和阶段最终一部分关于物资的主题符合。验证一下，看alternative能否在文中找到替换。就从provisions开端往下找，发现replace和alternative在上下文中表达的是一个意思，所以确定答案。

　　笔者写这篇文章的目的与其说是为了讨论阶段标题题，不如说是提示考生读文章的重要性。总而言之，考生在预备考试时，切不行只顾做题，而忽视了阅览才能的练习。就拿剑桥这几本书来说，要考高分，上面的文章有必要逐个精读。