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       一说到怎么进步阅览水平，人们天然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲究质量。盲目无绪地乱读未必就能进步阅览水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅览水平老提不高。

　　另一方面，不少教师也对怎么上好阅览课感到很茫然，不知道在阅览课上应当讲些什么。假如仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅览自身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。

　　阅览究竟该怎么学习呢?其实，要回答这个问题，还得从咱们的母语学习谈起。咱们在小学就把常用的汉字根本学完了，可咱们初、高中还得学习语文。那咱们在中学语文课上学了什么呢?这个问题恐怕还一时欠好回答。但至少敢肯定，咱们的阅览和写作水平进步了。咱们没有意识到自己母语水平在耳濡目染中逐渐提升。

　　学习母语如此，学习英语也是如此。咱们在掌握根本言语后，有必要学会脱离言语自身，咱们首先要了解文章整体而非单个词句。文章的体裁、内容可能千差万别，但文章是人写出来的，那就必定有必定逻辑。词句都不过是表象，而掌握作者的目的才是解题之要害。四六级考试都在向才能测验改变，咱们也有必要摈弃单纯着重应试技巧的老路。要想快速扎实进步阅览才能，咱们可从以下几个方面努力：

　　一.养成二次阅览习气，培育逻辑推理才能

　　许多书上要求学生学会剖析文章的结构，其实就是要求学生进步逻辑推理才能。在平常练习中，学生做完阅览，仅有可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅览往往至关重要。第一遍读文章时，咱们应当模仿考试的严重气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，咱们有足够的时刻再次阅览文章。第2次阅览文章咱们的目的不在是获取信息，而是掌握文章的布局组织，剖析作者的目的。咱们有必要带着思考再次阅览文章，问问自己以下问题：

　　假如自己写相同标题或体裁的文章，会采纳何种文章布局?如咱们自己想象的布局与作者不同，那么详细不同之处在何处?这篇文章与曾经读过的同体裁文章比较，有何特色?

　　也许有人会说，这样的练习不就成了精读课了吗?假如时刻答应，二次阅览成了精读，又有何不行?讲究速度的范读是应试而用，要想真实培育逻辑推理才能，进步阅览水平，还非精读不行。文章的是永久读不完的，假如想着去读200篇各种模仿阅览题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。别的，地道的文章剖析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。

　　二.自己学写长句，战胜长难句障碍

　　简直每一篇阅览，总有一两句长难句。有许多同学这样剖析那样剖析，可就剖析不出什么名堂。听力好的同学不必定发音好，可发音好的同学必定听力好。相同，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。

　　同学们应当做的是找一本好的语法书，仔仔细细学习语句结构那部分。英语的语句骨干往往并不复杂，仅仅其粘着润饰成分过多。咱们一开始应当学会怎么写出简略的根本句型，然后再经过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐渐扩大语句结构。

　剖析长难句与扩大语句正好是反其道而行之，咱们有必要一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来取得语句骨干。所以只需“欲简之必先扩之”，咱们与其寻求各种长难句剖析法，不如先学会自己写长句。

　　三.文章归类阅览，考前温习有奇效

　　阅览文章不计其数，怎么从有限中掌握规则才是要害。阅览文章总是依照每套试题四篇文章散布，所以众多学子也就墨守成规。但是假如咱们把自己读过的一切文章依照主题分类，比方分为学校类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别温习这些文章，咱们不仅能体系掌握某一类别文章常用的词汇，也能掌握该类文章的结构特色和出题规则。

　　最好的办法是，咱们一开始就制定分类规范，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就简单多了。