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       在雅思阅览的温习过程中，许多教师都着重在做完文章之后要精读雅思阅览文章。不仅仅是做题，还要对这篇阅览文章进行剖析和精读。可是要怎样去精读，是许多同学疑问的问题，不知道应该从哪些视点或运用哪些办法去精读，精读的度应该怎样去把握。

　　“精读”的“精”字是最值得琢磨的，“精”假如换句话说就是了解，其包含了几个方面，一个是文章单词词义的了解，一个是语句剖析上的了解，最终一个是文章结构上的了解。

　　首先来看一下文章单词词义上的了解。这个了解层面是最根底的。由于要读懂一篇文章在说什么，自然要知道每句话的意思，可是每句话意思的了解又是建立在每个单词的了解上。所以咱们说要做好阅览，词汇量一向都是着重的要点。精读雅思阅览文章，榜首步就是把文章中的生词都处理掉。换句话说，就是使用字典把文章中不认识的单词都查出来。咱们以剑4上TEST1的PASSAGE1这篇文章为例。这篇文章是讲一个查询研讨关于孩子们对热带雨林的了解情况。文章的榜首句话Adults and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests. 这句话中常见的不认识的单词可能有confronted, statements, alarming 和tropical rainforests. 所以要了解语句，咱们就要把这几个单词的意思在字典中查找出来。Confront是指面对、遭受，statement是指声明、陈说，alarming是指令人担忧的，令人震惊的，tropical rainforest是指热带雨林。查找完这些词的意思仅是榜首步，由于光是把意思查找出来回忆并不深入，所以主张大家能够预备一本单词本，专门记载文章中不认识的单词。可是记载下来还没有完成文章词义的了解，咱们还要去具体剖析一下这些词，尤其是动词，要注意查找其近义词和反义词。例如confront 这个词是一个动词，它的近义词有encounter, 意思都有遭受，对抗的意思，可是差异有encounter常用于军事方面。Statement是一个名词，它是state加ment，由动词state变成名词，其近义词有announcement、declaration等。而动词state除了有声明、陈说的意思以外，还有作为名词州、国家以及形容词国家的，国有的，正式的等含义。而alarming则是由动词alarm加上ing变成形容词，alarm的意思是恫吓、正告，一起也有名词含义为警报、惊惧。最终tropical的意思是热带的，tropical rainforest为热带雨林，那么能够引申出其他的相似词汇，例如温带就是temperate zone, 寒带就是frigid zone，极地就是polar region。从一个词汇能够引申出一系列的词汇，尤其是近义词，这在今后的阅览了解上也是十分有协助的，由于雅思阅览许多时分都是在查询学生的 paraphrasing同义变换的才能。所以假如在精读词汇的时分有意识的去学习和认识近义词，对阅览才能的提高大有裨益。当然在精读的单词挑选上咱们也有必定的准则，并不是所有的单词都值得去精读。主要挑选的单词最好是具有遍及含义的动词、形容词，其次是副词和名词。而那些比较难比较偏的名词是不适合精读的，基本上以认知为主就能够。

　　第二个层次的精读是语句的剖析和了解。语句的剖析和了解最好是结合标题来做。由于之前现已做过标题也对过答案，因而关于答案与文章对应的语句应该有所了解，那么剖析起来就更具有针对性。相同以上文提到的文章为例。这篇文章的第四题是一道判别题，标题为The fact that children’s ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them. 标题的意思是孩子们关于科学的观念是融合在一个比较大的主意结构中的，这个现实意味着假如要改动孩子们的观念也仍是相对简单的。这道标题在文章中对对应的相关语句是These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification. 这句话是一句难句，中心有不少的刺进成分来影响咱们对语句的了解，可是假如咱们从语句骨干开始剖析，一步一步，就能把整个头绪整理清楚。这句话的主语是 misconceptions, 这些过错的观念或主意，然后用了一个not….but…的结构，告示咱们这种过错的观念不会是一向孤立的，而是会集并到一个结构系统中，framework之前的multifaceted, but organized, conceptual都是润饰这个framework的特征的，也就是这个结构系统是多方面的，有序的以及有概念系统的。接下来的语句则要了解2个代词所指代的含义，一个是making it 中的it, 还有一个是some of which 中的which. It 指的是一个奇数名词概念，而它之前就一个奇数名词，就是framework, 而which 前离它最近的名词是ideas，所以它所指代的就是component ideas. 搞清楚了这2个代词所指代的内容，后边半句话也就简单了解了，意思是能够使这个概念系统及构成这个系统的思维——其间一部分是过错的——愈加健全，一起也愈加简单得到修正。从这个剖析上来看，标题的意思和文章相关语句的意思共同，所以判别标题是TRUE，正确的。因而要剖析清楚雅思阅览文章的语句结构，最有用的办法仍是从语句的骨干着手，然后再剖析其润饰成分，然后再用中文的思路去安排句意。当然要点剖析的语句仍是以与标题相关的语句为主，有些比较简单的语句就不需要花太多时刻。

   　最终是一个更高程度的精读要求，是对根底比较好的学生来说应该去学会的一种精读办法，也就是要从文章的微观结构上去剖析。雅思阅览文章大多是学术类气味稠密的文章，因而多以阐明文订定合同论文为主，而内容上也多关于查询研讨报告，试验结果，课题研讨以及其他自然原理现象阐明的内容。所以文章结构许多会有相似。假如能剖分出相似体裁的文章结构，那么对做现在来说大家都头疼的阶段细节配对题是有很大的协助的。相同以雨林那篇文章为例。这篇文章是比较典型的查询研讨报告类阐明文，文章的结构头绪比较明晰。在通过上面两步骤的精读后，对文章的内容了解应该现已不成问题，现在要做的就是去掉外皮，将其骨骼提炼出来。文章分为11个小阶段，前3段是查询研讨的布景介绍，后边的4到9段介绍了查询的具体内容，也就是5个开放式问题孩子们给出的答案及剖析，最终2段进行了总结和对接下来查询的预期。所以文章的全体结构和查询研讨报告类文章是相似的，布景介绍——查询具体内容结果——总结51ielts猜测，今后假如遇到相似的查询研讨报告类文章最有可能的行文结构也是这样，那么假如出了相关的阶段细节配对题就能够使用文章结构快速定位相关的阶段然后再进行挑选，有了正确的规模，那么正确率也就大大提高了。

　　以上三点就是“精读”的核心，假如能坚持从这3点去精读一篇篇的雅思剑桥系列文章，信任词汇量和阅览才能会大有提高，全体的英文才能也会日新月异。