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   　榜首、不了解学术阅览，阅览办法不科学

　　剑桥官方很明确地在雅思网站上阐明：雅思阅览考的是学术场景下的阅览，而这种阅览办法是我国英语(Q吧)教育没有强谐和专门练习过的。所以，这些同学不知道什么叫做Skimmingforgist(快速阅览掌握文章主旨)和Scanfordetails(快速扫描特定细节)的阅览办法;不明白怎么去区分现实信息和片面观念;更不知道怎么去对文章去进行结构扫描，了解文章线索和头绪(Frameworkofthe Text, Contextual Clues, Coherence and Cohesion)。

　　这些阅览技术和战略(ReadingStrategies)的缺少导致他们阅览的时分不分主次，不会灵敏调整阅览速度，只看见单个细节而不能掌握它们之间的逻辑关系。所以他们在阅览里只能解出那些针对单个细节的小标题，对阅览技术要求比较高的题型，比方ListofHeadings(段标题，调查文章线索结构和掌握阶段章主题的才能)和True / False /NotGiven题(调查观念与现实、片面与客观的差异以及作者情绪等)，就显着无能为力。依据我当时的统计，他们在这些标题上的正确率缺乏50%。在最近的雅思阅览里，这两种题型加起来超过了总题量的一半，这样的正确率当然无法得到好分数。

　　第二、偏重解题技巧Skills，忽视阅览实力Competence

　　由于着急赶快出国留学，所以这些同学往往是在已经拿到Conditionaloffer的情况预备应考，并必须在Deadline之前提交合格的雅思成果。这样的学习方案使他们往往只在考试前去“抱佛脚”，听说有什么“阅览秘笈”、“9分方案”就趋之若骛。这些技巧一学就会，一开端在他们还不了解雅思的情况下也显得十分有效——做榜首张卷子得4分，了解技巧后再做立刻就升到5分。实际上并不是这些阅览技巧有多少奇特之处，只是由生疏到了解今后天然的进步，可是同学们仍是对此深信不疑。

　　可是雅思阅览毕竟是现在一切出国英语考试中阅览单项最难的一个，文章最长、题型最多、难度最大，关于阅览技术的调查十分全面深化。迷信解题技巧而忽视实力的成果就像Castleintheair，吹得越神的技巧最终也让人摔得越惨。我在阅览单项上考过9——绝不是全凭技巧。所以我在课上从不宣扬说9分靠万能技巧;相反，我还经常提示同学：技巧有限制，9分靠实力。

       第三、“以考试定学习”，没有堆集

　　Deadline的压力导致这些同学匆促应试、匆忙预备，成果就是榜首次考试大都没过关。榜首次失利后，Deadline的压力又迫使他们立刻去报三个月后的考试。因而，学习方案完全是应试型的，而没有真实堆集型的学习。把前次已经证明失利的做法简略重复一遍而没有总结经历经历，也没有进步和改善，这又有什么意义呢?

　　阅览是最需求堆集的一项言语才能，词汇、句法乃至常见文章写法、思路，没有一段时刻按部就班的堆集和才能的进步，阅览的才能——Competence就不会有本质的进步。只凭技巧(Skills)没有实力(Competence)是不行能有持久的作用的。现实也证明：在技巧发挥到了极致，他们的分数上升也就到了头：长时刻徜徉在6分以下，就是由于他们的阅览实力还没有达到相应水准的原因。这些同学的阅历可以说是真实的“血的经历”，可是我期望后来的同学从他们“血染的风貌”中汲取一些经历和经历，在此我提示我们留意以下事项：

　　首要，从一??什么样的阅览考试?它考的是哪种详细阅览办法?着重哪些阅览才能?这些阅览办法和才能别离体现在哪些标题规划思路中?由此，怎样真实从实力上打破这些题型?没有理论先行，实践难免会走弯路。

　　其次，要依据自己具有的时刻，从一开端就拟定一个按部就班、“Skills+Competence”左右开弓的堆集型学习方案。不论一个月仍是两个月或许更长时刻，都应该用这一个办法，这样才能从有限的时刻里的学习作用最大化。详细来说，温习每个阶段都要有详细的方针，温习资料的运用要各阶段合理分配。

　　最终，阅览要高分，要害靠实力——ReadingCompetence。经过4年雅思教育的经历，我总结出下面的公式：ReadingCompetence = TestingSkills+ Language Resource + ReadingStrategies。阅览实力=应试技巧+言语资源(词汇、语法)+阅览技术。这三方面相得益彰，共同前进，阅览高分才真实有保证。

　　可见，在雅思阅览考试中取得好成果的真实诀窍就在于，不要顺从于所谓速成的“诀窍”，而应该一起统筹才能的培养和技巧的练习，在厚实的言语才能基础上，真实取得高分的通行证和留学的言语利器。