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      雅思阅览学习办法1. 猜想

　　在你仔细阅览一篇文章之前，能够猜想一下你会在文章中读到那些内容。比方一些和文章标题相关的专业常识能够协助你猜想文章中可能包括的内容。看完标题，你能够想一下关于这个标题 你知道多少，不知道多少。或许你能够想象一些看完文章后你能够答复的问题。这些预备能够协助你更快、更准确的断定文章的宗旨。

　　下面所讲的阅览和扫描能够协助你猜想。

　　雅思阅览学习办法2. 阅览

　　阅览就是将文章快速的读一遍然后找到文章的宗旨。文章的下列部分应该值得留意：

　　(a) 标题

　　(b) 副标题

　　(c) 有关作者的细节

　　(d) 摘要

　　(e) 介绍性的阶段

　　(f) 每一段的榜首、二句话和最终一句话

　　(g) 定论阶段

　　一篇文章不必定含有所有这些部分——可能没有摘要，或许没有副标题——可是一般至少应该有(a)，(e)，(f)和(g)。重视这些部分能够使你了解文章的宗旨，换句话说，对文章有一个整体而非细节的了解。

　　这种阅览办法也称为纵览，它能够被描绘为快速的看一本书，一个章节，或一篇文章等，来决议它是否契合你的要求。看一篇文章是否合适，尤其是一本书时，除了上面介绍过的，你还需求留意以下的部分：

　　(a) 出版物的版别和日期

　　(b) 内容中的图表

　　(c) 前语

　　(d) 序论

　　(e) 目录

   　雅思阅览学习办法3. 扫描

　　当你扫描一篇文章的时分，也是很快的看，但它和阅览不同，扫描是为了寻觅某些特定的词句而不是文章的整体;重视的是细节而非宗旨。当你阅览一篇文章时，你可能只是想找一个百分数或许某个特定前史时刻的发作时刻，而不是这篇文章的宗旨。扫描能够帮你更有用的找到这些信息。

　　雅思阅览学习办法4. 具体的阅览

　　第二遍和第三遍阅览文章的时分，应该留意非必须的宗旨和那些支撑、解说和开展宗旨的细节部分。这也能够说是愈加全面的阅览，一个更慢更仔细的阅览进程。这一阶段你能够试着猜一下不熟悉的单词的意思。

　　雅思阅览学习办法5. 猜想不认识的单词

　　一般你不太可能认识一篇文章中所有的单词，尤其是在读榜首遍的时分。你能够运用上下文和自己所具有的专业常识来猜想这些单词的意思。在你榜首遍阅览文章的时分，最好不要停下来查字典。这会打断你的阅览进程和了解。一般随着阅览的进行，你会了解这些原本不认识的单词和短语。字典将在后边的阶段运用。

　　在运用上下文猜想单词意思的时分，要先参阅离该单词最近的内容，再逐步扩大到更大的规模。最近的内容就是该单词地点的语句，或许是这个语句的前后两个语句。更大的规模包括该阶段的其他语句甚至该文章的其他阶段。这些内容都能够为你猜想单词供给重要的信息。

　　雅思阅览学习办法6. 掌握中心意思

　　你应该操练辨认包括在文章中的中心意思。在扫描的进程中你可能现已确认了一些中心意思。在读第二和第三遍的时分，你能够愈加全面的了解它们。文章的每个阶段都包括一个中心意思，它们往往都涉及到阶段的主题。

　　阅览材料所供给的操练会协助你断定和了解文章的中心意思。判别一篇文章的重要性和是否满足你的需求，了解中心意思是非常重要的，一起你也能够了解文章的结构。

　　雅思阅览学习办法7. 揣度

　　有时作者在文章里的表达并不是直接的。换句话说，作者会暗示一些东西并把它留给读者去揣度和了解。当作者这样做时，它需求读者有必定的常识面——比方专业或文化方面的常识。揣度作者的目的在了解一篇文章的进程中有时是很重要的。

      雅思阅览学习办法8. 了解文章的结构

　　文章的结构有很多种，掌握这些结构能够协助你更好的了解文章。比方作者期望着重指出一种状况，评论一个问题或许计划一个解决方案，往往都会运用特别的文章结构。或许作者想要比较两种观点，那么就会从两种适用的文章结构种来挑选一种。

　　与文章结构有关的另一个特征是作者对时刻的运用。假如描绘一系列的事情或许一个进程，作者往往会运用时刻次序，事情会在它们发作的时刻被叙说。也有一些作者会用其他的办法来叙说这样的一系列事情，比方用曩昔和现在比照的办法。

　　雅思阅览学习办法9. 断定作者的目的

　　一旦你了解了文章的结构，你会更清楚的了解作者的目的。文章的结构会遭到作者目的的影响。作者的目的可能是奉告或许劝说，他会依据他的目的来为文章挑选一种结构或风格。作者也可能在一篇文章中体现两种目的——奉告和劝说，在这种状况下最好断定那种目的是作者的首要目的。

　　雅思阅览学习办法10.点评作者的情绪

　　作者在文章中所体现的情绪并不必定是中立的或许客观的，尤其是在他们企图说服读者赞同他们的定见时。了解作者的情绪和文章的宗旨或许供给的信息之间的联系就显得尤为重要。这是由于，作者的情绪会影响文章中信息的表达方式。你应该着眼于断定作者情绪的办法，以及点评作者情绪是保持中立仍是带有偏见。